世界一流大学教师学缘研究教程.PDFVIP

106 　江苏高教 　2004 年第 4 期 世界一流大学教师学缘研究 姜远平　刘少雪 　　【摘 　要】　在中国高校向世界一流大学迈进的过程中 ,教师学缘结构问题往往被忽视 ,本文对美国 4 所 世界一流大学的教师学缘结构进行了统计分析 ,希望能抛砖引玉 ,令教师学缘结构问题引起足够的重视。 　　【关键词】　世界一流大学 　学缘结构 ( ) 　　【中图分类号】　G645 　【文献标识码】　A 　【文章编号】　1003 - 8418 2004 04 - 0106 - 03 　　【作者简介】　姜远平 ,上海交通大学高教所硕士 ;刘少雪 ,上海交通大学高教所副教授、博士。上海 　　 　　　　　　　200240 　　所谓教师的学缘结构是指教师队伍完成某一 同特点 ,即:教师来自名校、学缘的“远缘交杂”、教 ( ) 师国际化比例高 ,下面分别加以说明 : 级学历 学位 教育的毕业高校、所学专业等在类 型、层次、分布等方面的构成情况。本文选取 1. 教师来自名校 Harvard University 、University of Texas - Austin 、 一流的师资队伍是进行一流的教学与科研、 University of Southern California 、University of 培养一流人才乃至实现一流大学办学目标的重要 San Diego 4 所大学 ,对它们的教师学缘结构进行 保证 ,正如季羡林所说 :“一个大学,人才不是在课 统计分析 , 以期能找出普遍规律,为我们的师资队 堂里教出来的 ,而是在大师所创造的氛围中熏陶 伍建设提供参考。 出来的 ,没有一流的大师 ,就没有一流的学生”。 一、美国 4 所世界一流大学教师学缘研究 可见一流的师资队伍是关系到能否建成一流大学 通过对 4 所世界一流大学教师的最终学历进 的关键因素。 行统计发现 ,他们的教师中拥有博士学位的比例 表 2 　获得博士学位的非本校比较 ( ) ( ) 博士学位非本校授予的比例 % 很高 视觉艺术与建筑系教师不在统计之列 ,其 博士学位非 中最高的为 Harvard ,接近 97 % ,最低的 USD 也 学校 本校授予教 授予学校 授予学校排名 授予学校为 ( ) 达到了 92 % ( 见表 1) 。也就是说 ,4 所大学的师 师总数 人 排名前 50 名 前 50 - 100 名国外著名大学 资队伍基本上是由拥有博士学位的教师组成的。 Harvard 543 80. 3 5 . 3 9 . 2 表 1 　4 所大学拥有博士学位的教师统计 USC