06用字母表示数.docVIP

用字母表示数教学内容：教材P52～53 教学目标：知识与技能：理解用字母表示数的意义和作用。过程与方法：能正确掌握含有字母的乘法式子的简写。情感、态度与价值观：在探索现实生活数量关系的过程中，体验用字母表示数的简明性。教学重点：用含有字母的式子表示数量和数量关系。教学难点：理解含有字母式子的双重含义、感受用字母表示数的优越性。教学准备：多媒体。教学过程一、情境导入1．导入：你学生．揭题：今天咱们来研究用字母表示数。（板书课题：用字母表示数）二、互动新授1．出示。引导：Ppt演示，学生观看。 2、让学生尝试用算式表示现有数 师：山区小朋友的生活环境怎样？（贫穷，艰苦）如果你有能力的话，你愿意帮助他们吗？（愿意）看来同学们都有着一颗金子般的心。 师：他们最缺的就是课桌椅.你想给他们捐多少呢？（板书：捐赠数）谁来做第一个捐赠者？ （生：有多少小朋友就捐多少。师：说得真好！但老师还真不知道他们有多少人。你说一个具体的数吧。生：120） 师：好，捐120。（板书）据了解这个学校有原来有30套课桌椅。（课件出示） a师：那现在有多少套课桌椅了呢？（板书：现有数） 生：150. 师：对呀。有150套（板书：150） 师：我知道同学们都善于用一个数来表示一个数量。我想知道的是150是怎么来的？ 生：120+30 师：对！120+30（板书） 师：我们习惯用一个数来表示一个