五课教研两课评比评级表.docVIP

职业学校“五课”教研“两课”评比 “说课”竞赛评级表 学校 参评教师 授课内容 一级 指标 二级指标 内容与指标 得分 说 教 材 30 分 说明本单元教学内容在所用教材中的地位、作用及与相关内容联系 理解教材脉络体系 明确本单元教学内容地位、作用 明确本单元教学内容与其他章节的联系 10 说明结合本地和所教专业、学生实际对教材的处理 教材处理符合本地和学生所学专业实际 教材处理符合中职生和所教学生实际 10 说明确定教学目标及重难点的依据 目标和重点、难点符合课程标准要求和学生实际 重点、难点明确、合理 10 说 过 程 20 分 说明本课时间或本单元教学的教学环节设置及时间分配 教学环节符合本单元教学内容及其目标实现的要求 教学程序设计层次清楚、环节清晰 时间分配合理，对重、难点处理和学生活动有倾斜 10 说明各环节的衔接方式 环节衔接恰当 环节过渡自然 10 说 教 法 35 分 说明本课时或本单元教学中，拟采用的教学方法、特色及所依据教学理念 所用教法符合本单元教学内容特点，科学、合理 所用教法有科学的教学理论依据、先进的教学理念 所用教法有利于教师本人独特风格的发挥 所用教法符合所教学生及所教专业的特点 15 说明运用的教学手段及教育资源及其预期效果 能发挥现代教育技术或其他手段的辅助作用 对教学手段使用教学资源挖掘的效果预期合理 10 说明突出重点、突破难点的方法 突出重点、难点的手段明确、合理 难点分解合理、突破方法有效 10 说 学 法 15 分 说明学生的主体作用的表现形式及其预期效果 对学生的主体作用的表现形式有设计 对学生的主体作用的表现形式的效果预期合理 5 说明电动学生主体作用的方式及安排 调动主体积极性的方法明确、合理 面向全体学生，对不同类型学生的调动、指导合理 5 说明学法指导的方式及训练措施 学法指导方式合理 学法训练措施落实 5 满分100分 总评分 评委签名 年 月 日 职业学校“五课”教研“两课”评比 “说课”竞赛评级表 学校 参评教师 授课内容 评委提问 答辩要点记录 得分 问 题 一 25分 问 题 二 25分 问 题 三 25分 问 题 四 25分 满分100分 总评分 评委签名 年 月 日 说明：评委主要从以下4个方面拟定问题。 从材料阅审及说课中提出有关课程目标与任务、课程功能、教学理论等方面的问题。 从相关课程标准及教材中提出有关课程目标与任务、课程内容与要求、教材体例与特色等方面的问题。 从说课中的教学设计提出有关教法学法、教学策略、教学结构、资源开发等方面的问题。 从说课中的教学实施提出有关目标达成、师生互动、学生发展、信息技术应用、工学结合等方面的问题。