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22.1 一元二次方程 【学习目标】 1．掌握一元二次方程的一般形式及其有关概念． 2. 理解一元二次方程的解的概念。 3．应用一元二次方程的有关概念解决一些简单题目． 【课前预习】（阅读教材第25至28页，并完成预习内容。） 1.一元二次方程:_______________________________ ______________________________________. 2. 一元二次方程的一般形式:____________________________ 3. 将方程（8－2x）（5－2x）=18化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系数、一次项系数及常数项． 4、一元二次方程的解也叫做一元二次方程的_____，即使一元二次方程等号左右两边相等的_______________的值。 5.下面哪些数是方程x2+x－12=0的根？ －4， －3， －2， －1， 0， 1， 2， 3， 4。 【课堂活动】 1．判断下列方程是否为一元二次方程： 2．将下列方程化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系数、及常数项： ⑴ 5x2－1=4x （2） 4x(x+2)=25 (3) (3x－2)(x+1)=8x－3 3.根据表格确定方程=0的解的范围____________ x 1.0 1.1 1.2 1.3 0.5 －0.09 －0.66 －1.21 4.已知方程的一个根是1，则m的值是______ 5.你能用以前所学的知识求出下列方程的根吗？ (1) (2) (3) 6.求证：关于x的方程（m2－8m+17）x2+2mx+1=0，不论m取何值，该方程都是一元二次方程． 【课后作业】 1．在下列方程中，一元二次方程有_____________． ①3x2+7=0 ②ax2+bx+c=0 ③（x－2）（x+5）=x2－1 ④3x2－=0 2．px2－3x+p2－q=0是关于x的一元二次方程，则（ ）． A．p=1 B．p0 C．p≠0 D．p为任意实数 3、写出一个以为根的一元二次方程，且使一元二次方程的二次项系数为1：_________________。 4、 若关于X的一元二次方程的一个根是0，a的值是 . 5 、已知m是方程的一个根，则代数式________。 6、 如果x=1是方程ax2+bx+3=0的一个根，则（a－b）2+4ab的值为 。 7、已知x=－1是方程ax2+bx+c=0的根（b≠0），则=（ ）． A．1 B．－1 C．0 D．2 8、方程x（x－1）=2的两根为（ ）． A．x1=0，x2=1 B．x1=0，x2=－1 C．x1=1，x2=2 D．x1=－1，x2=2 5. 将下列方程化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系数、及常数项： （1）(2x－2)(x－1)=0 （2）x(x+5)=5x－10 （3） (3x－2)(x+1)=x(2x－1) 7．若关于x的方程（m+3）+（m－5）x+5=0是一元二次方程，试求m的值，并计算这个方程的各项系数之和． 22.2.1 直接开平方法解一元一次方程 【教学目标】 1、理解一元二次方程“降次”──转化的数学思想，并能应用它解决一些具体问题． 2、运用开平方法解形如（x+m）2=n（n≥0）的方程；领会降次──转化的数学思想． 【课前预习】（阅读教材第30页至第31页的部分，完成以下问题） 一桶某种油漆可刷的面积为1500dm2,李林用这桶油漆恰好刷完10个同样的正方体形状的盒子的全部表面，你能算出盒子的棱长吗？ 我们知道x2=25，根据平方根的意义，直接开平方得x=±5，如果x换元为2t+1，即（2t+1）2=8，能否也用直接开平方的方法求解呢？ 计算：用直接开平方法解下列方程： （1）x2=8 （2）(2x－1)2=5 （3）x2+6x+9=2 （4）4m2－9=0 （5）x2+4x+4=1 （6）3(x－1)2－9=108 解一元二次方程的实质是: 把一个一元二次方程“降次”，转化为两个一元一次方程．我们把这种思想称为“降次转化思想”． 归纳：如果方程能化成 的形式，那么可得 。 【课堂活动】： 1、用直接开平方法解下列方程： （1）3(x－1