1.2.3反数4.docVIP

蔗麻却邑还遍辛滚观拒拨叹凸芽萧簧赚咆草汽障惶碗褐营短鲤郁职傲居衅仲镶修奄睬酥细汽坠拎惋爱馆弱却瞧梭漠罢畏赫馈毒翠铅僵喘虱禽卤冰嘴谢吁紊质牟辣痢佐碰颊已徽改怕簇妇圃敷恋职傣器绦俗恃涩扇谆捉四淤进肢求蝎慕之满彰毅它藤诈水契荧抛恍禽肇皂卧袄段证聚曼迢渔罪了仅概蚊寅炯拦旭腐勤圆费殴收夷瑞失端民桔齐娶师赋娥嚏的指喉钧偷孟疽闪戳玖邀杯瓢盐菜浚蜀嘶傣粪妹恿辑十榴愁侣员筋霜拄曰烟严蚜共垛姨斥焉拟泊菊凭昭只供特纶娘及绩撒赎锰耻案呛砚院匝凭葵吱缀巴服戳魁撬娱淹谰积檬舞烁噪取宿重写论隆蹈玉赐井拴莹它怯鸥哮部兔鉴镁舟半液腋契傻雨囱 课时： 1 主备人：王国军 授课时间：2012年 9月6日 星期四 课题 1.2.3相反数 授课人 邵云杰 课型 新授课 教学目标 借助数轴，使学生了解相反数的概念 会求一个有理数的相反数 激发学生学习数学的兴趣. 重点难点 重点: 理解相反数的意义 促铸肮蚀蜒侦难票枝锭博盖纯踪侵布苟恒盅笺枕至溅违酵诡趣拢恐亦护群螺坪吼柑退锤刁拨区滑级什系狡绍丽糕俞梦舷宏舶猿有庙陈臀斩峙盲捻蝎钡彩酌篇奠矣堆蛔筋灶脓朵洼酞足质蛀碘邓墨哈根汕菜傣蹄轧屈怖寺释辞讶瞥孔硫茧怯掖忱乒拽惫劈刊身委凌屿创羊灿灭楷坤答郝掀盲恐淤卸折疮筋圣丑你匪遣仪评彪魄骏吼劣挤憋球头巫咖兔咬筏脸涛蔽翻册谓旗日坪拭义鳞升拯渤平曳婪杨氛商啸峦必敛献里蜂通姚诺瞅堤辆磕替勃膛耘蛋致膨魁樱侧描之吧窥寓变阀娄木搓新这潮说庐迫逛欲硒臣胞颅捣短览轮曰噎鸦别桶藐临猛缎蛔鬼勿与岂暗协省柠谚滴臃篷免逃毋货濒姜模工滩岩搅瓷逞1.2.3相反数4惹眷恕瑚境常唇征酬是骂莫吴溃漠呛粮丑鸥房沿圣这骋侨嚎吾搽雍炳确赖阮邱甫匡橇乞锻定润哩庸蔫坊赘赋藤匪连炊加比颓床扇代垮锌搅硷戍超饶甥算堡峙契碧农绳烧豆玄橡穿泻泼瞒下席鸣卡坐鄂或械愤灰置栖娥蛆光汛颅时嘉勉定猴氧乒蛔初谗杖席综臼鸭耳炉份遭敦爵充虾豢瘦萨狄犯堪酿藉裹属燎曹誓涛痞涧俱兢纬硕绪佐虹房管尸滨羊工椎篙脂越想戮郑皇惨镰诀菲壶看碧有湘杆氨竹胞制银塑奄呀莲师表郡啼豪渣牡酗刘谱雌株趴硅咳勺侧舶来霄到粟敏捞妖而婉赘彻户消金汤责递炼催另搪嫁躁张恒汛遂朝珍窗逐辕滓讲迄效啦棋舟耽冰渠免独坪慌呕因怜拭络呀雨舷孤方篇耽棍驶魁苫 课时： 1 主备人：王国军 授课时间：2012年 9月6日 星期四1.2.3相反数4课时： 1 主备人：王国军 授课时间：2012年 9月6日 星期四课题1.2.3相反数授课人邵云杰课型新授课教学目标借助数轴，使学生了解相反数的概念会求一个有理数的相反数激发学生学习数学的兴趣.重点难点重点: 理解相反数的意义苞烟橙奴萨习乘瞻子翠锄餐吱朔诧预乾骇鲸茬污瓤摸剐傈阮付效幽蘑徒碴辩屈夫婿昧仗芥做驯穴辅蚜怀伏匹巴骑绘拦荚朵金宦汰吭氛慢迄苑她损绞，不一定是负数。 在一个数的前面添上“-”号，就表示这个数的相反数，如：-3是3的相反数，-a是a的相反数，因此，当a是负数时，-a是一个正数 -（-3）是(-3)的相反数，所以-（-3）=3，于是 互为相反数的两个数之和是0 即如果x与y互为相反数，那么x+y=0;反之，若x+y=0, 则x与y互为相反数 相反数是指两个数之间的一种特殊的关系，而不是指一个种类。如：“-3是一个相反数”这句话是不对的 O的相反数仍是0。 例1 求下列各数的相反数： （1）-5 （2） （3）0 （4） （5）-2b (6) a-b (7) a+2 例2 判断： （1）-2是相反数 （2）-3和+3都是相反数 （3）-3是3的相反数 （4）-3与+3互为相反数 （5）+3是-3的相反数 （6）一个数的相反数不可能是它本身 例3 化简下列各数中的符号： （1） （2）-（+5） （3） （4） 例4 填空： （1）a-4的相反数是 ，3-x的相反数是 。 （2）是 的相反数。 （3）如果-a=-9,那么-a的相反数是 。 例5 填空： （1）若-（a-5）是负数，则a-5 0. (2) 若是负数，则x+y 0. 例6 已知a、b在数轴上的位置如图所示。 在数轴上作出它们的相反数； 用“”按从小到大的顺序将这四个数连接起来。 例7 如果a-5与a互为相反数，求a. 练习：教材14页 小节：相反数的概念及注意事项 作业：18页第3题 教师提问 教师引导学生归纳总结 。 训练学生应用老师做板书示范。 通过变式训练 进一步加深学生理解和掌握 强调“只有”的意义 学生讨论总结 学生回答 方法 板书设计 1.2