2.4绝对与相反数.docVIP

2.4 绝对值与相反数 ◆随堂检测 1、﹣（+5）表示 的相反数，即﹣（+5）= ； ﹣（﹣5）表示 的相反数，即﹣（﹣5）= 。 2、﹣2的相反数是 ；的相反数是＿＿＿；0的相反数是 。 3、化简下列各数： ﹣（﹣68）= ﹣（+0.75）= ﹣（﹣）= ﹣（+3.8）= +（﹣3）= +（+6）= 4、下列说法中正确的是（ ） A、正数和负数互为相反数 B、任何一个数的相反数都与它本身不相同 任何一个数都有它的相反数 D、数轴上原点两旁的两个点表示的数互为相反数 写出下列各数的绝对值： 在数轴上表示﹣5的点到原点的距离是 ，﹣5的绝对值是 . 若，则x= . 8、下列说法中，错误的是（ ） A、一个数的绝对值一定是正数 B、互为相反数的两个数的绝对值相等 C、绝对值最小的数是0 D、绝对值等于它本身的数是非负数 ◆典例分析： 1、已知，求x,y的值. 分析：此题考查绝对值概念的运用，因为任何有理数a的绝对值都是非负数，即. 所以，而两个非负数之和为0，则这两个数均为0，所以可求出x,y的值. 解：∵ 又 ∴，即 ∴. 2、阅读下面的文字，并回答问题 1的相反数是﹣1，则1+（﹣1）=0；0的相反数是0，则0+0=0；2的相反数是﹣2，则2+（﹣2）=0，故a,b互为相反数，则a+b=0;若a+b=0，则a,b互为相反数。 说明了 ；相反， （用文字叙述） 分析：本题考查互为相反数的性质和互为相反数的判定，通过由特殊到一般的探究，归纳出一般性的结论，这是科学的思维方法的重要内容。 解：互为相反数的两个数的和为零；相反，若两个数的和为零，则这两个数互为相反数。 ◆课下作业： ●拓展提高： 1、﹣（﹣3）的相反数是 。 2、已知数轴上A、B表示的数互为相反数，并且两点间的距离是6，点A在点B的左边，则点A、B表示的数分别是 。 3、已知a与b互为相反数，b与c互为相反数，且c=﹣6,则a= 。 4、一个数a的相反数是非负数，那么这个数a与0的大小关系是a 0. 5、数轴上A点表示﹣3，B、C两点表示的数互为相反数，且点B到点A的距离是2，则点C表示的数应该是 。 6、下列结论正确的有（ ） ①任何数都不等于它的相反数；②符号相反的数互为相反数；③表示互为相反数的两个数的点到原点的距离相等；④若有理数a,b互为相反数，那么a+b=0；⑤若有理数a,b互为相反数，则它们一定异号。 A 、2个 B、3个 C、4个 D、5个 如果a=﹣a，那么表示a的点在数轴上的什么位置？ 化简： ； ； . 10、比较下列各对数的大小： -（-1） -（+2）； ； ； -（-2）. 11、①若，则a与0的大小关系是a 0; ②若，则a与0的大小关系是a 0. 12、已知a=﹣2,b=1,则得值为 . 13、下列结论中，正确的有（ ） ①符号相反且绝对值相等的数互为相反数；②一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上离原点越远；③两个负数，绝对值大的它本身反而小；④正数大于一切负数；⑤在数轴上，右边的数总大于左边的数. A、2个 B、3个 C、4个 D、5个 14、在数轴上点A在原点的左侧，点A表示有理数a,求点A到原点的距离. 15、求有理数a和的绝对值. ●体验中考 1、（河南）﹣5的相反数是（ ） A、 B、 C、-5 D、5 2、（杭州）如果a+b=0，那么a,b两个有理数一定是（ ） A、都等于0 B、一正一负 C、互为相反数 D、互为倒数 3、（山西）比较大小：-2 -3（填“＞”、“=”、“＜”） . 4、(广州)绝对值是6的数是 . 参考答案： 随堂检测 1、5，﹣5，﹣5，5； 2、2，，0； 3、68，﹣0.75，，﹣3.8，﹣3，6； 4、C考查相反数的代数意义和几何意义 5、6，8，3.9，，，100，0. 考查绝对值的求法. 6、5，5 7、±3,考查绝对值的意义. 8、A．绝对值的意义 拓展提高 1、﹣3 2、﹣3，3 3、﹣6 4、≤ 5、1或5 6、A