SYB老教材.doc

前 言 创业是当今社会发展的大趋势。鼓励创业，不仅有利于拓宽劳动者的就业门路，为社会创造更多的就业岗位，而且有利于实现劳动者的个人价值，在全社会形成创新、创业的氛围，推动社会经济的持续、快速、健康发展。 我国是一个劳动力总量长期供大于求的发展中国家，就业任务艰巨，尤其是下岗失业人员再就业问题更加严峻。为解决下岗失业人员的再就业问题，我市采取了很多办法，其中，鼓励劳动者特别是下岗失业人员自谋职业、自主创业，已经成为解决就业和再就业问题的一项重要措施。2003年昆山市委、市政府下发了《关于加快富民进程，大力实施“三有工程”的若干政策》[昆发（2003）6号]，出台了鼓励市民投资创业作出了若干优惠政策，体现了市场导向的就业机制，为下岗失业人员自主创业提供了强有力的支持和宽松的环境。 为推动下岗失业人员自主创业和自谋职业，昆山市社区培训学院组织相关专家开发了《社区居民创业十步走》课程，并且联合相关部门开展了针对再就业人员的创业培训，以培训促进创业，以创业带动就业，取得了积极的效果。 我们相信，随着市场导向就业机制的形成和再就业优惠政策的落实，我市必将迎来一个新的创业高潮。希望这门课程，能帮助更多有志于创业的下岗失业人员踏上成功创业之路。 关于《社区居民创业十步走》培训课程 一、课程性质 本课程是鼓励社区居民进行创业，以创业带动就业的成人教育课程。同时，它又是拓展充实社区教育内涵，探索社区教育发展的一个有益尝试。 二、课程特点 本课程有四大特点： 1、培训内容具有时代性且实用性强。 2、培训形式灵活多样。深受西方教育的“互动式”、“参与式”教学方法的影响，大量采用“头脑风暴法”、“游戏互动参与法”、“角色互换法”等形式。 3、培训的对象广泛。可接受培训对象非常广泛，不受任何身份、年龄、性别、职业背景等条件的限制，除了传统的下岗失业人员、大学毕业生、农村转移劳动力等 章次 教　学　内　容 时间安排 备注 第一章 将你作为创业者来评价 4小时 第二章 为自己建立一个好的企业构思 4小时 第三章 评估你的市场 4小时 第四章 企业的人员组织 4小时 第五章 选择一种企业法律形态 4小时 第六章 法律环境和你的责任 4小时 第七章 预测启动资金需求 4小时 第八章 制定利润计划 4小时 第九章 判断你的企业能否生存 4小时 第十章 开办企业 4小时 后续提供服务、答疑解惑、教学相长 终身 六、课程实施 （一）教材资源 自编《社区居民创业十步走》教材，并配套制作PPT多媒体一套。 （二）教学环节 1、采取讲座形式。尽量采取小班制、集中于业余时间开设讲座。 2、大量使用“头脑风暴法”、“游戏互动参与法”、“角色互换法”等教学方法。 3、答疑。随时在课堂内外对学生疑问进行答疑解惑，并向学生留下网上联系方式，与学生进行多方位的保持联系，后续服务终身。 4、考核。由于是成人创业教育，不设考核目标。但是要鼓励学员在接受培训后，独立制作《创业计划书》。 （三）教师队伍建设 1、选派经过专业培训的人员到各街道、社区指导课程普及教学工作。 2、对学院的教师及向社会各界聘请的兼职人员，进行课程普及教学培训。 3、组织发展志愿者队伍。把社区内经过创业培训已经成功创业的学员组织起来，形成 “百人讲师团”和“千人志愿者”队伍，进行演讲、报告、咨询、辅导讲座等。 昆山社区培训学院 二00九年一月 目 录 第一步 将你作为创业者来评价 一、什么是企业…………………………………………………… 二、创办你的企业面临的挑战……………………………………… 三、从企业创办者的角度分析自己……………………………………… 四、增强你自己的创业能力……………………………………… 五、评价个人的财务状况……………………………………… 小结……………………………………………………………… 练习……………………………………………………………… 第二步 为自己建立一个好的企业构思 一、企业类型………………………………………………………… 二、微小企业成功的要素…………………………………………… 三、如何挖掘出好的企业构思…………………………………………… 四、验证你的企业构思…………………………………………… 五、将你的企业构思变成创业计划…………………………………… 小结………………………………………………………… 练习………………………………………………………… 第三步评估你的市场 一、了解你的顾客………………………………………………… 二、了解你的竞争对手………………………………………………… 三、制定市场营销计划………………………………………………… 四、预测你的销售………………………………………………… 小结………………………………