巴州中心学校简讯.docVIP

简 讯 2014年月日 虽然三人执教同一个课题，但三位老师精心设计有特色的教学模式和教学方法，向大家带来了三节风格迥异的精彩课堂。课堂上，三位老师语言亲切，创设了轻松愉快的课堂气氛，朵老师有趣的导入一下子就吸引了学生的学习兴趣，课中又以“导游”身份贯穿始终，牢牢抓住了学生的注意力，达到了课堂的高效。刘老师的感情升华部分，以扣人心弦的图片，富有感染力的话语，深深地打动了孩子们，更让孩子们从中受到了保护动物的教育，使文本的情感目标彰显无遗。学生学习兴趣浓，均收到了良好的教学效果。 课后，听课教师对三位老师的课进行了探讨，既指出了三位老师的优点，又对课中的不足提出了建设性的意见。此次教研活动，使教师们深刻地体会到：“同课异构”作为一种教学研讨形式，为我们广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，是一种有效的教研方式。在活动中，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。作为执教者，不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能，而且还可以在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。