22.2.降次——解一元二次方程——公式法(二).docVIP

22.2.1降次——解一元二次方程 ——公式法（二） 年级：九年级（上） 学科：数学 执笔：杨春雷 审核：初三数学集备组 内容：公式法（二） 课型：新授 备课时间：2010年9月 日 【学习内容】P40—P41 【学习目标】 1.会较熟练地用公式法解一元二次方程. 2.知道什么是判别式，会根据判别式的值确定解的情况. 【学习重点】 根据判别式的值确定解的情况. 【学习难点】 根据判别式的值确定解的情况. 【学习方法】 自主探究、总结归纳、合作交流 【学习过程】 一、自主探究 1.完成下面的解题过程： 用公式法解下列方程： (1)2x2-3x-2=0. 解：a= ，b= ，c= . b2-4ac= = ＞0. ， ，. 教与学设计(2)x(2x-)=x-3. 教与学设计 解：整理，得 . a= ，b= ，c= . b2-4ac= = . ， . (3)(x-2)2=x-3. 解：整理，得 . a= ，b= ，c= . b2-4ac= = ＜0. 方程 实数根. 2.归纳小结 （1）对于一元二次方程：ax2+bx+c=0（a＞0） ①当b2-4ac 时，方程有两个不相等的实数根； ②当b2-4ac 时，方程有两个相等的实数根； ③当b2-4ac 时，方程没有实数根. （2）一元二次方程根的情况由式子 决定，所以我们把式子 叫做一元二次方程 根的判别式，用希腊字母 表示，即： . 二、例题解析 例 利用判别式判断下列方程的根的情况： (1)2x2+3x-4=0； (2)4y2+9=12y； (3)5(x2+1)-7x=0. 教与学设计教与学设计三、课堂练习 教与学设计 教与学设计 1．一元二次方程x2-ax+1=0的两实数根相等，则a的值为（ ）． A．a=0 B．a=2或a=-2 C．a=2 D．a=2或a=0 2．已知k≠1，一元二次方程（k-1）x2+kx+1=0有根，则k的取值范围是（ ）． A．k≠2 B．k2 C．k2且k≠1 D．k为一切实数 3.课本37页练习第1题的（2）、（4）、（6）. 四、课堂小结 本节课你有哪些收获？ 五、布置作业 课本42页习题第4题、5题的（2）、（4）、（6）.