小学生心理健康教育教案.docVIP

课 时 计 划 课 题 培养心理承受能力1课时 第 课时 教 学 目 标 1、认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸, 培养心理承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性 培养学生的心理承受能力认识培养心理承受能力的重要性, 激发学生对培养自身心理承受能力的自觉性,培养学生的心理承受能力. 　　准备小学生跳楼事件的报道材料一、用实例引导思考 　　 1、? 老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。 　　 ????a本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。 　　 ?B一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。 　　 2、? 引导学生围绕下列问题思考： 　　 （1）?两名学生的死给家庭、社会带来了什么？　　 （2）?他们的死都和哪些因素有关？　　 （3）??如果你是老师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？　　 （4）?两名自杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？　　 3全班交流。　　 4、教师小结　　 二、拿子照自己　　 1、? 教师引导学生用下列情形对照自己　　 ????（1）当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现？　　 ????（2）当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现？　　 ????（3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？　　 2、学生交流　　 3、点拨　　 四、揭短会经受磨难　　 学生自愿上台接受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。写感受 五??老师指导　 课 题 正确对待挫折1课时 第 课时 教 学 目 标 1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。 2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。 3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。 初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折 教 学 准 备 课件(名言、图片、音乐等) 　　导入，揭题。 师：同学们，万物滋润，百花盛开，这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花 　　师:人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,那如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢? 　、揭示主题:风雨后，花儿绽放得更美丽 　　故事:如何战胜挫折（从海伦。凯勒身上得到启发） 　　师:闭上眼睛，你现在就是海伦，，好好地想一想，你的耳朵听不见任何声音，你的眼睛看不见任何东西，你的眼前是什么？请学生回答。 　那海伦看到了什么？（点击课件）老师请班里朗读最好的同学来读海伦凯勒的内心独白。 　　　师：你读到了海伦的内心世界里了，这就是海伦心中看到的世界。一个盲人眼中的世界。让人心动，让人感动。 师引导：海伦面对人生挫折，没有自暴自弃，选择了与命运抗争，取得了成功。正因为如此 、教师小结:海伦姐姐,你不屈不挠的奋斗精神永远留在我们的心中。海伦的书 　　、师：小组讨论，假如你的同学遇到挫折，你会教他一招战胜挫折的方法吗？ 　　战胜挫折解决的办法有:A、发泄法：打枕头，写日记…… 　　B转移法：到外面玩，做别的事…… 　　C、换位法:别人遇到此事,会怎样做…… 　　D、安慰法：塞翁失马，焉知非福…… 　　E、求助法:找人倾诉,寻找办法…… 　　…… 　　教师根据学生的回答点击相应点，并引申拓展。 　　师：战胜挫折有那么多方法，如果你遇到了挫折， 　　升华篇 　　师：老师课前收集了一些关于挫折的名人名言。 　　千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥 　　我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 　　卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 　　学生朗读。读给自己，从你们的读中老师感到了你们战胜挫折的勇气和信心，为自己鼓掌！ 　　2、名言是我们的指路明灯,激励自己勇敢地与挫折作斗争, 　　3、总结：成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩! 　　 课 题 学会创新1课时 第 课时 教 学 目 标 1、过学习，使学生懂得什么是创新，怎样创新。 2、通过实践活动，培养学生的想象力和勇于创新的精神。 培养学生创新思维。培养学生的想象力和勇于创新的精神。?