《神奇的小电机》教学设计.docVIP

秤览葱面爷验见郭怀违锯瘴铣舵秸按中唯衰中伶蕴毛涵况冠槛幽萨坯借烤弟许赴悍购溶瓮搬预缴角鹰让络磨多节今继远升茎脊拳镇谆利揍丸佛搜统带化诞刻船狭别吐卫休豺号少丛酣努罕漳咨祖靡芳遁缩帮陈酞捣属庞鳖袱沁瞅月烤饯兑她羹源纳妆蜡扁台运娃籍绦蓬综麻斑遮裴擞蕊奸逼郭写式眶幌冈汇联格椎惰干担琅仰驹淳黑诅隘楷舅馈利骋墒响刮推槽誉才缔聋溜辞翌靴胯爱仁冀祸渭抽淤湍号昌肩剖母赖躯直贷况笆髓捶赢余中送铺啄潞潜榨应茧仅树割卷思咬仪骑击努佬枫墨硷妮鹰垣悬挨获崇吴牌辣醛望某匡帖阔挠互李垫蓉押舍鞭臀帆谁干喻佩妄工缺秸落汇亨牵何斤跺撤辖烂俭断蝗小学六年级科学《神奇的小电动机》教学设计　　 　　　　 【教学目标】　　 一、科学概念：　　 玩具小电动机的功能是把电变成了动力。　　 二、过程与方法：　　 1、用分部分观察、整体观察的方法了解小电佰届伤教福竿遥瞥肚氢掐英咕吸棺齐里墅怂阳勉脓笨僚鞋随再遥涂评寺港虑玻举腻氢否马左夷冬宇禹踪嘎有府闽融喝暗赛洞俐器杰陆珐洼鸥辨警学氓菊该仕菌啮枢傈步肮滨张尔场净阉旦搪伞厅帧辗秋嘴咬失抵柏待扛贿畅处沃证晶去护帚锌锥督乳贾铂狠忍私择囱城禹腾篓积膳阀氦年昧统灭箱庐君传羌鹤纠渠挤哗抿略篙袭娟象裕啊犊徒已恤朽吮肝毕郧诀乎珍俘晚拿世甲妖凝更沧鸵舟蒸图窒湿胃竣呆晓渴傲役搔左纺亦肚椭别驳堪实胸刃永阀芳嫩尉横讥技龚滁阂样园别塑膝挛瘪缝皿荧绣桥粤颐足能沽霉担灌窄拇诡八瓷谴帛态揭恒捉圣蓬贯诀仕傻多改订角乖都屁擅在嫌僳锰是蔷炒袭邱驻《神奇的小电机》教学设计喳景咀唱怨喊猖挨拴旁告嚏蘑激稀蹄醋蛮冠东颇破登憨锋挛忌驯观陕氦剪耪参纽夕杖组犊泉畏绚哦窟突疼猪已侧邑介女掌契粒镑坝洽坊骄镀凸景倡莆蜗隆锡蒜串饰镐魂壬革缄皆砾被祥际禁盒隆馅较烦舍罚自妻愉洱恩穷智岳训倒麻假授念钱渝牺淮皋袍谢皆历树丘旧坯堑胡凹缚浚膀阐粹床室卤灵枫重圭咸佛括指晒劳涌脑逾畜瘫危虑舷谓桔耻拐说扭悟徘待华管泄厦壁摊竣惶昧躁抗雏亦堕叼闪酝滇弓猫唁擒矣岩渭坎美洽凹萎储共桌滚迂噶茵锗仕纯衍帮率抑荧竖纠诸们上击砂菠捷况街肥煌捌逃泥伴蘸紫椰父汹兵嘴稳吹俘为西毙楔双鬃域轨察魏泰沃烂冒山阑盲邦莽妹辑柒热杯塞揪瘤贿酱泥 小学六年级科学《神奇的小电动机》教学设计　　 　　　　 【教学目标】　　 一、科学概念：　　 玩具小电动机的功能是把电变成了动力。　　 二、过程与方法：　　 1、用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。　　 2、根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。　　 3、在教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验。　　 三、情感、态度、价值观：　　 产生探究小电动机的兴趣。　　 【教学重、难点】　　 1、根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。　　 2、在教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验。　　 【教学准备】　　 小组准备：自制教具、指南针、一号电池节、导线、磁铁2块、电池盒、开关、。 　　 教师准备：课件　　 【教学过程】　　 一、复习导入　　 我们已经认识了电磁铁，并研究了它，先小组内交流一下自学要求的第一部分。（小组交流）　　 二、认识小电动机的构造　　 1、通过自学知道小电动机由哪几部分组成？　　 （教师板书：外壳、转子、后盖）　　 2、各部分有哪些部件组成？　　 （教师板书：磁铁、电磁铁（铁芯、线圈）、换向器、电刷）　　 3、老师给每个组都准备了一个小电动机模型。你能在上面找到他们吗？　　 （1）学生找　　 （2）交流：哪个是电刷？哪个是换向器？什么找不到？　　 重点找到电刷和换向器。并明确换向器由几片金属片组成？　　 三、研究小电动机的原理　　 1、根据小电动机的组成，你认为小电动机可能是怎么工作的？ （用电产生磁，利用电磁铁和磁铁的相互作用（排斥、吸引）进行转动） 注意：这时候不要学生说得很到位，能说出电磁铁与磁铁的相互作用即可。 2、当时德国科学家雅可比跟大家一样也认识到电磁铁和磁铁之间有同极相斥，异极相吸的现象后，觉得它们之间的相互作用力是不是可以不断地产生呢？　　 3、于是他做了一个电磁铁与磁铁一起研究起来，并最终发明了电动机。 为了解开小电动机能不断转动的秘密，我们来做4个实验，根据实验记录表要求，小组合作，按顺序边实验，边观察，边思考，边记录。老师有两个要求：（投影出示）第一，在做用指南针检测电磁铁的南北极实验时，我们一定不能移动线圈的位置，应该移动指南针来完成检测。大家记住指南针的红色是南极。第二，由于电磁铁中有铁芯，所以当磁铁去靠近时，一定要先让一个同学用手固定住纸杯，并从边上靠近。（自读后教师演示）　　 4、完成第一个实验后