广东省肇庆市八年级语文下册 第二单元 写作《借物抒情》教案 （新版）新人教版.docVIP

写作——借物抒情 教学目标 1、通过教材回顾，理解借物抒情的写法。 2、通过分析课文和例文，掌握借物抒情的具体技法。 3、通过片段练习，学会用借物抒情的方法写作文。 学习重点 通过分析课文和例文，掌握借物抒情的具体技法。 教学难点 通过片段练习，学会用借物抒情的方法写作文。 教具准备 多媒体课件 教学时数 1课时 教学过程： 第一课时 导入： 播放歌曲《好大一棵树》，展示大树的图片，引出“借物抒情”：同学们，刚才播放的歌曲的名字叫《好大一棵树》，这首歌深情的赞颂了大树，实际上是借大树在赞颂像大树一样默默奉献的老师们。其实，除了音乐作品，文学作品中也经常借某种事物来表达情感，这种写作写法叫借物抒情。 二、新授： （一）理解借物抒情： 借物抒情的写法在我们在刚刚学过的第二单元和以前学过的文章中出现过，我们先来回顾一下:请同学们根据自己归纳的结果说说作者借什么物，抒什么情？ 例句：《月》描绘了充满寒光冷气的月亮，表达了作者改变这个冰冷的世界，追求光和热的愿望。 《雪》描绘了美艳之至的江南雪和如粉如沙的北方雪 ，抒发了美好生活的向往和斗争精神的赞颂。 《雨》描绘了 如银线如珍珠滋润大地的雨 ，抒发了对无私奉献者的礼赞。 《陋室铭》描写了 苔痕上阶绿，草色入帘青的陋室，寄托了作者安贫乐道的高洁志趣 。 《爱莲说》描写了