2.3 伴性遗传教学案.docVIP

2.3 伴性遗传 预习案 课前预习 一、人类红绿色盲 （1）．学习课本P33问题探讨,了解红绿和抗维生素D的症状，并能说出遗传病的特点。能回答讨论题1和2。 （2）.学习课本P33第1段，回答什么叫伴性遗传？控制伴性遗传性状的基因在什么染色体上？人类的性染色体有哪些？ （3）．学习P33-P34小字部分，了解色盲发现的过程。 （4）．学习P34资料分析，并思考其讨论的问题1和2，上课时能说出正确答案。 （5）．根据4的结论，在下表写出人类中正常色觉和色盲患者的基因型。 女 性 男 性 基因型 表现型 二、抗维生素D佝偻病 （1）抗维生素D佝偻病是什么染色体上的什么基因（显性还是隐形）控制的遗传病？ 三、伴性遗传在实践中的应用（阅读课本一遍） 教学案 学习目标 知识目标：理解并能运用伴X隐性遗传病的遗传特点 能力方面：能利用家系遗传图分析总结遗传病的遗传方式的物质交换模型 情感态度价值观方面：透关爱生命、珍惜生命的生命教育 教学重点 理解并能运用伴X隐性遗传病的遗传特点 教学难点 总结理解伴X隐性遗传病的遗传特点 活动设计一 学习P34资料分析，然后 （1）思考回答讨论题1和2。 （2）在上表写出人类中正常色觉和色盲患者的基因型。 （3）在人类中男女婚配方式有几种？请写在下列空白处。 活动设计二 在课本上P35完成图2-14和2-15 活动设计三 分析以上遗传图，总结红绿色盲的遗传特点，并写在课本P36图2-14和2-15下面的空白处。 活动设计四 分析结抗维生素D佝偻病的遗传特点，并写在课本图2-16的下面。 课堂巩固练习 1．下列有关色盲遗传的叙述中，正确的是（ ） （A）母亲正常父亲色盲，儿子一定色盲 （B）父亲正常母亲色盲，儿子不一定色盲 （C）双亲均正常，儿子有可能色盲 （D）双亲均正常，女儿有可能色盲 2．正常情况下，男性精子中的染色体组成是（ ） （A）44＋XY （B）23＋Y （C）23＋X或23＋Y （D）22＋X或22＋Y 3. 父亲正常，女儿色盲的发病率是（ ） （A）0 （B）25％ （C）50％ （D）100％ 4．一对色觉正常的夫妇，他们所生子女中，不可能出现的是（ ） （A）子女全部正常 （B）女孩正常，男孩一半正常，一半色盲 （C）女孩正常，其中一半为携带者 （D）子女中一半正常，一半色盲 5、某人不色盲，其父母、祖父母、外祖父母的色觉都正常，但弟弟是色盲，那么色盲基因传递的过程是（ ） （A）祖父→父亲→弟弟 （B）祖母→父亲→弟弟 （C）外祖父→母亲→弟弟 （D）外祖母→ 母亲 →弟弟 6、某男性患色盲，下列他的细胞中可能不存在色盲基因的是（ ） A 小肠绒毛上皮细胞 B. 精原细胞 C. 精子细胞 D.神经细胞 课后作业：P37基础题和P39知识迁移 2