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范进中举 吴敬梓（1701—1754）： 字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安微全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。清代讽刺小说家 青年时生活豪纵，二十三岁中秀才，此后科场一直不利，到三十岁还没考上举人。家业荡尽，功名又无希望，被族人视为败家子，生活相当贫困。由于科场不迂和家道衰落，使他饱尝了世态炎凉，逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂，产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交流，长期同官僚、政客、名士之流的周旋，使他对官场的腐败，世俗的浅薄，儒林的堕落，有了较深刻的认识。 他善诗赋，尤以小说著称。又有《文木山房集》。 介绍与本课有关的小说内容 作揖（ yī ） 带挈（qiè?） 行事（ háng ） 见教（jiào ） 醉醺醺（ xūn） 腆（tiǎn） 癞蛤蟆（ lài ） ?啐（cuì） 嗑（hē ） 讳（huì） 踹倒（chuài ） 星宿（xiù） 宿舍（ sù ） 住一宿（xiǔ ） 阎王（yán） 兀（wù） 绾（wǎn） 桑梓（zǐ） 斋公（zhāi） 轩敞（chǎng） 紧攥（ zuàn） 瘟（wēn） 中举（zhòng ） 相公 （xiàng ） 胡屠户形象面面观 范进中举前后的对比 范进发疯 范进中举前后心态的对比 1、善于使用个性化的语言表现人物性格。 2、运用细节描写、侧面烘托，如范进喜疯的过程。 3、运用夸张、对比的手法进行讽刺。 1 据课文内容和括号内提示，填写成语。 (1)范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一 口啐在脸上，骂了一个___________（形容骂得痛 快淋漓）。 (2)你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！ ___________（指不正派或不像样子），就想天鹅 屁吃！ (3)说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，__________ （指昏迷过去，失去知觉）。 2、 指出下列各句所用的修辞手法。 (1)胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”（ ） (2)胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！（ ） (3)你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！（ ） (4)我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年里，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！（ ） 课文是怎样运用对比的？对比的运用产生了怎样的艺术效果？ 1、?通过对比，表现人物性格，揭示主题思想。 ?2、通过对比，讽刺鞭挞，表达作者的思想感情  ①通过人物的种种丑态和高贵身分的对比，收到了强烈的讽刺效果。  　那中了举人的范老爷：“抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。”（丑态之一）“走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。”（丑态之二）“在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：‘中了！中了！’”（丑态之三）  ??在等级森严的封建社会里，举人老爷是天上的文曲星下凡，而眼前这个形象却是：穷酸、疯颠、荒唐。对比十分强烈，岂能不教“众人和邻居见这模样，忍不住的笑”。从而收到了理想的艺术效果。 ②通过同一人物对同一事件因情势的不同而前后语言行动都不同，揭示矛盾，形成对比，来达到讽刺的目的。 胡屠户两次贺喜的表演，同一地点，对同一对象，评价截然不同。前面是说“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少”；后来“现世宝”成了举人，成了老爷，语言立刻变化，说“……我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错”。 　　中举前后在胡屠户对范进的态度完全两样。中举前，范进去向胡屠户借盘费，“被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头”，“凶神似的”样子简直令人发指。中举后’“屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆’?……”“大着胆子打了一下”，居然“那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。”这一打一骂相映成趣，讽刺鞭挞何等深刻，胡屠户的形象也就跃然纸上。 ③通过人物的言词与截然相反的事实之间的对比，来揭示人物丑恶的灵魂，取得良好的讽刺效果。  中举后，张乡绅来了，张口一个“世先生”，闭