高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第5课 南亚次大陆的冲突教案 新人教版选修3.docVIP

5.5《南亚次大陆的冲突》教学设计 教学目标 （一）知识与目标： 1、识记：印度国民大会党；穆斯林联盟；1947年6月蒙巴顿方案；1947年8月印度、巴基斯坦分立；三次印巴战争和孟加拉国的建立；1954年的《东南亚条约组织》；克什米尔的特殊性。 2、理解：了解印巴战争，分析克什米尔地区冲突产生的原因和教训。 3、运用：了解印巴战争，提高观察、分析历史问题的能力，学会正确的方法认识历史和现实问题。 （二）过程与方法： 1、问题探究：克什米尔问题在引发第一和第二次印巴战争中的作用；东、西巴基斯坦有什么特点。 2、归纳分析：分析英国殖民当局在印度的政策以及造成的影响。以印巴分立及其产生的后果为例，指出在实行分立过程中哪些措施被历史证明是不正确的。 （三）情感态度与价值观： 1、在不同民族和宗教信仰不同的居民中，出现矛盾是不可避免的，但单靠战争这一种方式并不能解决根本问题； 2、和平与发展是当今世界发展的主流，印巴之间从战争走向和平符合时代潮流。 3、了解印巴战争，进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操。 教学重难点 重点：印巴冲突的原因。 难点：印巴分立为什么会激化两国矛盾。 教学工具 课件 教学过程 〔新课导入〕利用教师提问法导入： 师：古代印度是四大文明古国之一，在历史上创造了辉煌的文明。但古代的印度与今天的印度是一样的吗？ 生：不一样。古代的印度包括今天的印度、巴基斯坦等国