赵莉2010物高考评析及2011年生物高考复习策略.ppt

宁夏银川一中;课标、考纲、说明三者的关系; 《高考说明》做这样的减法处理，并对一些考试内容及要求做出限定，根本的原因是结合宁夏新课程教学的实际情况，实现“新”、“旧”高考的平稳过渡。 ;; 07年的宁夏《考试说明》在考试内容与要求上，在《考试大纲》的范围内做了减法。 必考部分知识内容变化： 1、配子的形成过程→动物配子的形成过程 2、受精过程→动物的受精过程 3、动物激素的调节→脊椎动物激素的调节 4、动物激素在生产中的应用→脊椎动物激素在生产中的应用 ;必考部分实验内容变化表： 5、删去了 “通过模拟实验探究膜的透性”的实验，必修一的实验数由11减至10个。 6、删去了 “模拟尿糖的检测、探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替 ”2个实验，必修3的实验数由5个减至3个。 选考部分知识内容、实验内容变化： 7、删去了”胚胎干细胞的移植” (选修3) 8、删去了 “ DNA的粗提取与鉴定” 实验 （选修 3 唯一的1个实验） 9、将”微生物的利用”、”生物技术在食品加工及其他方面的应用”进行了具体细化；删去了”酶的应用” (选修1) ; 2008年《考试大纲》与2007年相比没有变化,保持相对稳定，仍体现出注重基础 , 突出能力的特点。 2008年《考试说明》在考试内容与要求上也保持了相对稳定，做了微调。删去了 “观察DNA、RNA在细胞中的分布的实验” (必修1) 实验数由《考试大纲》中11个减至9个。 题型示例划分为：选择题示例、非选择题示例和选考题示例。示例数增至 8个。增加了涉及选修 1“生物技术实践”的选考题。; 2009年《考试大纲》和《考试说明》的变化 1、必考部分知识内容的要求层次的变化: （考试说明与大纲相同） (1) 其他植物激素 Ⅰ →Ⅱ (2) 人口增长对环境的影响 Ⅰ→Ⅱ (必修3) 2、选考部分新增了知识内容: （考试说明与大纲相同） 生态工程 （1）简述生态工程的原理 Ⅱ （2）生态工程的实例 Ⅰ (选修3) ; 2009年《考试大纲》和《考试说明》的变化 3、选考部分实验具体细化 (选修1) （1）微生物的利用（4个 ） （考试说明中3个 删 1） （2）酶的应用（4个） （考试说明中 没有） （3）生物技术在食品加工及其他方面的应用（6个）（说明中3个 删 3） ; 2009年《考试说明》依据 2009年《考试大纲》的变化做了相应的变化和调整。 考试范围和要求恢复到2007年《考试大纲》规定考试内容范围；某些知识点要求掌握的程度 有所提高（也是原先大纲要求的）；选考部分新增了生态工程的知识内容。 2010年《考试大纲》及《考试说明》的内容与2009年基本一致。 ; ;在选考部分 《生物技术实践》的实验内容，具体如下： 5—1 微生物的利用 （1）微生物的分离和培养 （2）某种微生物的测定 ( 删去不作为高考内容的 ) （2）培养基对微生物的选择作用 （3）利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用 ;5—3 生物技术在食品加工及其他方面的应用 （1）从生物材料中提取某些特定的成分 （2）运用发酵加工食品的基本方法 （3）测定食品加工中可能产生的有害物质 （3）植物的组织培养 （5）蛋白质的提取和分离 （6）PCR技术的基本操作和应用 ; ;; 《考试大纲》：Ⅰ 考试性质 （选拔性考试，择优录取） Ⅱ 考试内容 一、考核目标与要求 二、考试范围与要求 《考试说明》：Ⅰ 考试性质 理科综合 Ⅱ 考试形式与试卷结构 Ⅲ 各学科考试能力要求、内容及题型示例 一、考试目标与要求 （能力）