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赵莉2010物高考评析及2011年生物高考复习策略
宁夏银川一中;课标、考纲、说明三者的关系; 《高考说明》做这样的减法处理,并对一些考试内容及要求做出限定,根本的原因是结合宁夏新课程教学的实际情况,实现“新”、“旧”高考的平稳过渡。
;; 07年的宁夏《考试说明》在考试内容与要求上,在《考试大纲》的范围内做了减法。
必考部分知识内容变化:
1、配子的形成过程→动物配子的形成过程
2、受精过程→动物的受精过程
3、动物激素的调节→脊椎动物激素的调节
4、动物激素在生产中的应用→脊椎动物激素在生产中的应用
;必考部分实验内容变化表:
5、删去了 “通过模拟实验探究膜的透性”的实验,必修一的实验数由11减至10个。
6、删去了 “模拟尿糖的检测、探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替 ”2个实验,必修3的实验数由5个减至3个。
选考部分知识内容、实验内容变化:
7、删去了”胚胎干细胞的移植” (选修3)
8、删去了 “ DNA的粗提取与鉴定” 实验 (选修 3 唯一的1个实验)
9、将”微生物的利用”、”生物技术在食品加工及其他方面的应用”进行了具体细化;删去了”酶的应用” (选修1)
; 2008年《考试大纲》与2007年相比没有变化,保持相对稳定,仍体现出注重基础 , 突出能力的特点。
2008年《考试说明》在考试内容与要求上也保持了相对稳定,做了微调。删去了 “观察DNA、RNA在细胞中的分布的实验” (必修1)
实验数由《考试大纲》中11个减至9个。
题型示例划分为:选择题示例、非选择题示例和选考题示例。示例数增至 8个。增加了涉及选修 1“生物技术实践”的选考题。; 2009年《考试大纲》和《考试说明》的变化
1、必考部分知识内容的要求层次的变化: (考试说明与大纲相同)
(1) 其他植物激素 Ⅰ →Ⅱ
(2) 人口增长对环境的影响 Ⅰ→Ⅱ (必修3)
2、选考部分新增了知识内容: (考试说明与大纲相同)
生态工程 (1)简述生态工程的原理 Ⅱ
(2)生态工程的实例 Ⅰ (选修3)
; 2009年《考试大纲》和《考试说明》的变化
3、选考部分实验具体细化 (选修1)
(1)微生物的利用(4个 ) (考试说明中3个 删 1)
(2)酶的应用(4个) (考试说明中 没有)
(3)生物技术在食品加工及其他方面的应用(6个)(说明中3个 删 3)
; 2009年《考试说明》依据 2009年《考试大纲》的变化做了相应的变化和调整。
考试范围和要求恢复到2007年《考试大纲》规定考试内容范围;某些知识点要求掌握的程度
有所提高(也是原先大纲要求的);选考部分新增了生态工程的知识内容。
2010年《考试大纲》及《考试说明》的内容与2009年基本一致。
;
;在选考部分 《生物技术实践》的实验内容,具体如下:
5—1 微生物的利用
(1)微生物的分离和培养
(2)某种微生物的测定 ( 删去不作为高考内容的 )
(2)培养基对微生物的选择作用
(3)利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用
;5—3 生物技术在食品加工及其他方面的应用
(1)从生物材料中提取某些特定的成分
(2)运用发酵加工食品的基本方法
(3)测定食品加工中可能产生的有害物质
(3)植物的组织培养
(5)蛋白质的提取和分离
(6)PCR技术的基本操作和应用
;
;; 《考试大纲》:Ⅰ 考试性质 (选拔性考试,择优录取)
Ⅱ 考试内容 一、考核目标与要求
二、考试范围与要求
《考试说明》:Ⅰ 考试性质
理科综合 Ⅱ 考试形式与试卷结构
Ⅲ 各学科考试能力要求、内容及题型示例
一、考试目标与要求 (能力)
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