黄河视频教学计.doc

教 学 设 计 表 课题名称 第六课 黄河视频——PowerPoint 2003中插入视频 姓 名 韩永娜 年级 八年级 单位 许家沟乡一中 课前准备 在百度上搜索黄河视频 教 学 内 容 分 析 《第六课 黄河视频——PowerPoint 2003中插入视》一课是河南科学技术教育出版社，《信息技术》第一单元第6课的内容，内容为第一课时，是学生学习PowerPoint 2003的第6课.本课主要是让学生学习怎样在幻灯片中插入视频已经幻灯片中自选图形的应用和对象的动作设置等，为今后学生的学习奠定基础，是学生实用性非常强的一个重要内容。 本节是操作性很强的知识，所介绍的一些有关知识以激发学生兴趣为主，可以为进一步学习后续内容打下基础。本学科的学习，对学生充满着挑战，能够让学生在现有基础上产出一种求知的冲动。基于此点，从信息技术本身学科特点出发，结合与生活实践的整合理念，设计这一课时，目的在于让学生知道现今是信息高速发展的社会，了解“适者生存，不适者淘汰”的这一社会现实，要在社会中勇于表现自己，对待自己的生活和学习要有创新意识，要学会创新，唤起学生的生活体验，培养学生良好的信息素养。 学生分析 本课教学对象为初中八年级学生，经过前面的学习，他们已经具备了计算机的基本操作能力，对幻灯片制作PowerPoint 2003已经有了初步了解。 教学目标 教 学 目 标 知识与 技能 掌握如何在幻灯片中插入视频以及如何对幻灯片中自选图形的应用和对象的动作设置 过程 与 方法 通过任务驱动，培养学生的观察力和自主学习的能力以及小组合作能力。在学生分组学习的过程中，使学生会使用网络解决学习中遇到的问题，培养学生的辨别、选择、加工信息的能力及表达交流的能力 情感态度与价值观 培养学生学习信息技术的兴趣，使学生树立学好本课的决心；培养学生主动学习的意识和自主探究的学习习惯。培养学生树立创新意识。 教学重点 对幻灯片中的视频进行插入 教学难点 对象的动作设置 教学方法 演示法、观察法、任务驱动法、分层次教学法 教学过程 教学活动 学生活动 设计意图 教学导入 教师介绍：2004年6月19日，位于黄河中下游的小浪底水利枢纽，随着呼啸的激流从九个泄洪排沙洞喷涌而出，激动人心的人造洪峰来临了。这就是黄河连续第三次调水调沙实验。本课，我们就来学习如何向演示文稿中插入视频文件。通过幻灯片让人们了解黄河、关 注黄河…… 学生听取教师介绍 提出本课程学习的内容，引起学生兴趣。 新 课 讲 授 教师展示准备好的事例，让学生感受本节课将要学习的演示文稿功能和特点。 教师提问：同学们看过以后有什么感想？那么大家想不想知道是怎样制作的呢？想不想自己动手制作呢？ 学生观看 学生回答 通过作品的展示激发学生的学习热情。 新 课 讲 授 新课讲授 活动一：制作黄河视频首页 自主探究： 1.PowerPoint 2003支持什么类型的视频文件？ 2.如何向幻灯片中插入视频文件？ 3.视频文件与声音文件中的应用有哪些相似点？ 探究结束后，让学生先尝试在电脑上练习活动一的步骤，并对在操作中遇到的问题记录下来。 学生练习时，教师巡视，练习后，教师让学生提出疑问，教师根据学生提出的问题利用教师机向学生解疑。 教师答疑后，学生再进行练习。 活动二：视频文件的应用 教师演示：向幻灯片中插入视频文件 让学生先尝试在电脑上练习活动二的步骤，并对在操作中遇到的问题记录下来。学生练习时，教师巡视，练习后，教师让学生提出疑问，教师根据学生提出的问题利用教师机向学生解疑。 教师答疑后，学生再进行练习。 创新意识的培养，引导学生进行创新思维学习，可以在百度上进行视频搜索，找到更多有关黄河的视频，以使自己的幻灯片内容更加丰富。 活动三：动作设置 教师介绍：与幻灯片中的超链接一样，动作设置也可以利用图片或文字，实现人机交互。 教师演示:利用教学系统展示活动三的演示操作步骤。 观看后，教师介绍：刚才动画十分清楚的演示了如何为文字设置进行动作设置，那么大家都学会了吗？下面就给大家时间练习一下。 学生根据提出的问题，进行自主探究活动。 学生提问，并观看教师答疑演示。 学生练习 学生观看 学生提问，并观看教师答疑演示。 学生练习 学生观看 学生练习 学生通过自主探究学习如何向幻灯片中插入视频文件。 要求学生复习艺术字插入的方法 通过网络培养学生自主创新设计的能力。 通过动画演示操作过程，可以很好的吸引学生的注意力，使他们很好的学习 自我检测 课本自我检测1-2题 学生练习 针对第二题，对于学习能力弱的学生根据能力完成 教师总结 教师小结：幻灯片中插入视频和动作设置可以大大提高你的作品的震撼力和影响力，是我吗今后学习以及向别人展示使用的一个很重要的工具。希望大家课下能够多多练习。