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小学数学基理论

第一章 整数 一、自然数 自然数是一切等价有限集合共同特征的标记 二、十进制计数法 1、命数法 2、记数法 记数的位值原则:每个数字除了它本身所表示的数值以外,还有位置值 数位顺序表 三、整数的加减和乘除法 整数加法的交换律、结合律; 减法的运算性质及加减法运算法则; 乘法的交换律、结合律及乘法对加法的分配律、乘法法则; 除法的运算性质及除法的运算法则; 加减法和差的关系,乘除法之间的积商变化规律 四、整数性质证明的方法 例:除法的性质(2)p31 一个数除以两个数的商,等于这个数先除以商中的被除数,再乘以商中的除数。 即要证明a÷(b÷c)=(a÷b)· c (b|a) 证法一:左边 =a÷(b÷c) =(a÷b)· b÷(b÷c) (除法推论1) =(a÷b)〔b÷(b÷c)〕(乘法结合律) =(a÷b)〔(b· c)÷b〕 (前一个性质) =(a÷b)〔(c· b)÷b〕 (乘法交换律) =(a÷b)· c (除法推论2) =右边 证法二: ∵由除法定义原式可得 (a÷b)· c×(b÷c)=a 而 (a÷b)· c×(b÷c) =(a÷b)·〔c×(b÷c)〕 (乘法结合律) =(a÷b)×〔 (b÷c)· c 〕(乘法交换律) =(a÷b)×b (除法推论1) =a (除法推论1) ∴ a÷(b÷c)=(a÷b)· c (除法定义) 五、整数的四则应用题 (一)简单应用题 1、直接根据运算的意义列式解答 p47 2、通过转化,归结成与四则运算的意义相同的数量关系,再根据运算的意义列式解答 p48 (二)复合应用题 1、一般的解题思路 (1)分析法:未知到已知 (2)综合法:已知到未知 2、特殊的解题思路 (1)替换法 (2)假设法 (3)比较法 (4)逆推法 (5)图示法 第二章 整数的性质 一、数的整除性定理 1、整除的概念 对于整数a和正整数b,如果存在一个整数q,使得等式 a=bq 成立,我们就说b整除a或者a被b整除, 记作b︱a。此时,a叫做b的倍数,b叫做a的约数。 若b不能整除a,记作b a 2、整除性质 (1)若b︱a,则b︱ (-a),且对任意的非零整数m,有bm︱am (2)若a︱b,b︱c,则a︱c (3)若b︱ac,而(a b)=1,则 b︱c (4)若b︱ac,而b为质数,则b︱a 或 b︱c (5)若c︱a,c︱b,则c︱ (ma+nb),其中m、n为任意整数 二、数的整除特征 1、数整除的充要条件 一个数能被b整除的特征就是这个数能被b整除的充要条件。 2、整数的奇偶性性质 (1)奇数个奇数的和是奇数 (2)偶数个奇数的和是偶数 (3)若干个奇数的积是奇数 (4)若干个整数相乘,只要其中有一个整数是偶数,它们的积是偶数 例:判断1+2+3+……+1993+1994的和是奇数还是偶数。 解:求和得S=997×1995 所以是奇数 三、最大公约数和最小公倍数 1、意义 2、性质 四、数的分解 五、最大公约数和最小公倍数的求法及应用 第三章 分数 一、分数的定义 1、从分数的意义理解 2、从除法的意义理解 p97 补充定义: 当n=1时,n|m=1|m=m 当m=0时,n|m=n|o=0 二、分数的性质 分数的性质是研究约分和通分的基础 三、分数的四则运算 四、分数、百分数应用题 解这类题的关键在于正确理解分数的意义 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数。 n|m(m≠0)就是把m平均分成n份,也可以理解为求m是n的几倍。n称为标准量,m称为比较量,n|m称为分率 基本关系式:比较量÷标准量=分率 第一类:求一个数是另一个数的几分之几(或百分之几)的应用题 关键:分清哪一个是比较量,哪一个是标准量 解题规律: (1)求甲数是乙数的几(或百)分之几? 甲÷乙 P127例3 (2)求甲数比乙数多百分之几? (甲—乙)÷乙 (3)求甲数比乙数少几(或百)分之几? (乙—甲)÷乙 第二类:求一个数的几分之几(或百分之几)是多少的应用题 解题规律:已知标准量和对应分率,求比较量(实际数) 标准量×对应分率=比较量 P127例1 第

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