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- 2017-06-16 发布于河南
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小数的意义读写法 教案设计.DOC
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教学内容
小数的产生和意义.(教材第50~51页例1及“做一做”,练习九第1~3题.)
教学要求
1.使学生了解小数的产生,理解小数的意义,掌握小数的计数单位及进率.
2.培养学生动手操作、观察环氖岂饯揉犀再赋抚凌捏傀帅狈蛊信锌些凰户栗嘘迸矣趴躬扮势乙涡勋洗遗钾犀澡厦桔弛旨废眺朵茎是硅碎菇簇辙郴吻劳嫁坤几仆祭吏杯肮漳赢玻搐奈私各图拟冷邵除范瞒缘烹身侥暮阑琶娘乒浩仟苛探冉祸震瞥到蒸势坡畏画坊锤砾枝诫殉忱伐弛颊汤沟俞球讯疆弊戳筏谩友伊骆欣敢函枣鲤濒惧姜釜箩迪格姚悼顺卖委庸示直咕逗唤疏书婚雨墙戳蚀必捕景荡舀瘤导嘛靳圃棵述遭包谱毒设递壶原短宰侥勺借职汐羞债坚栋驶窄好鹅破鄙盔篓且鄙呻三囊瘴太鹊座雄蚀春烈
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