安徽省淮南市九年级历史上册 第三单元 第7课 东西方文化交流的使者课件 新人教版.pptVIP

●教学目标 1.了解古代连接亚、欧、非三大洲的商路──丝绸之路。 2.能够说出阿拉伯人在东西方文化交流中的作用和阿拉伯数字的关系。 3.叙述马可·波罗在元朝的生活与工作的经历。 4.通过学习，认同世界各地区、各民族和平共处和友好往来是相互关系的主流，形成开放意识和国际交流与合作意识。 教学重点： 阿拉伯数字的由来；马可·波罗在元朝的生活与工作经历。 教学难点： 世界各地区各民族和平交往的历史意义。 ●创设情景　激情导入 展示“0一9”这十个数字，然后提问“同学们知道这十个数字是怎么来的吗？”由此导入新课。 ●课文引导 自主学习 1．自读课本。 2．结合学生用书“课前预习”，在书中找到答案，并在书中画上记号。 阿拉伯人在东西方文化交流中起到什么作用？ 阿拉伯人把中国古代发明传入西亚、欧洲等地，也给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化，最重要的是他们改进了阿拉伯数字并把它们传到欧洲 阿拉伯数字 小组讨论：学生根据课本41~42页内容归纳：为什么说阿拉伯商人“在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁”？ 总结：他们的足迹遍布亚、欧、非三大洲，不但善于吸收其他文化，而且还在钻研的基础上加以发展，保存并传播了许