广西北海市八年级数学上册 1.1 分式（第1课时）导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

1.1分式 新课引入 〈一〉，长为8m，则它的宽为多少？若长为m，则它的宽为多少？ 〈二〉1. 理解分式概念，正确区分整式与分式. 2. 灵活应用分式的定义，掌握分式有（无）意义的条件. 3. 理解分式的值为零时所需要的条件. 重点：分式的概念难点：正确求出分式有意义的条件二、预习课本P动脑筋、，解答下列问题：？都是分式吗？ 在分式中，当分母为零时，此时分式还有意义吗？分式有意义，则要满足什么条件？ 在分式中，当分母不为零，分子为零时，分式值等于多少？ 三、合作探究〈一〉，， ，，，. 〈二〉例2.取什么值时，分式的值（1）不存在；（2）等于0？ 〈〉取何值时，分式的值等于0？ 例4.求下列条件下分式的值： （1）=3； （2）； 四、、堂上练习 （2） （3） （4） （5） 当取什么值时，分式的值（1）不存在；（2）等于0. 当为何值时，分式的值为零？ 填表： … -3 -2 -1 0 1 2 3 … 六、课堂小结 谈谈你的收获和疑惑？、有什么区别？ 2、当取什么值时，下列分式的值不存在？ （1）； （2）. 3、当取什么值时，分式的值等于0？ 4、当取什么值时，分式（1）无意义； （2）有意义； （3）分式的值为0。 1