广西北海市八年级数学下册 1.2 直角三角形的性质和判定（II）（第2课时）导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

1.2直角三角形的性质和判定（Ⅱ）（2） 一、 〈一〉 1、什么是勾股定理？ 2、在△ABC中，∠C=90°． 　⑴已知AC=6，BC=8，求AB的长; ⑵已知AB=17，AC=15，求BC的长. 〈二〉导读目标 2．经历探究勾股定理在实际问题中的应用过程，感受勾股定理的应用方法. 重点：勾股定理的应用 难点：实际问题向数学问题的转化 二、 预习课本PP13内容，解答下列问题： 一个2.5m长的梯子AC斜靠在一竖直的墙AB上，这时AB的距离为2.4m． (1)求梯子的底端C距墙角B多少米？ (2)如果梯子顶端A沿墙下滑0.4m，那么梯子 底端C也外移0.4m吗？(保留2位小数) 三、合作探究 例1.“今有方池一丈，葭生其中央，出水一尺，引葭赴岸，适与岸齐。问水深，葭长各几何？”意思是：有一个边长为10尺的正方形池塘，一根芦苇生长在池的中央，其出水部分为1尺。如果将芦苇沿与水池边垂直的方向拉向岸边，它的顶端恰好碰到池边的水面。问水深与芦苇长各为多少？ 例2.如图，某公园内有一棵大树，为测量树高，小明C处用侧角仪测得树顶端A的仰角为30°，已知侧角仪高DC＝1.4m，BC＝30米，请帮助小明计算出树高AB．（取1.732，结果保留三个有效数字） 四、、堂上练习 （2）等边三角形的一条角平分线长为，求这个三角形的边长. 2．如图，一艘渔船以30