第三章 人体内的物质运输(祝静).docVIP

初中生物电化 教学案例 3.1 物质运输的载体 　　　　　　作者：祝静 　　　　　　单位：兖州市第九中学 　　　　　　地址：济宁市兖州第九中学（272006） 　　　　　　电话第三章 人体内的物质运输 第一节　物质运输的载体 [学习目标] 知识目标 1、描述血液的组成和功能，了解贫血的有关知识。2、理解人体血量相对稳定的生理意义及输血的原则。 （二）能力目标 1、使用显微镜观察人血涂片，浓度识别红细胞和白细胞，并进一步掌握使用显微镜的技巧。 2、能读懂血规化验单。 （三）情感目标 1、通过介绍无偿献血，对学生进行珍爱生命，关心他人的情感态度与价值观教育。 2、认同我国的无偿献血制度 [教学重点]血液的组成和功能 [教学难点]通过观察人血永久涂片的实验，培养学生观察、分析、归纳、总结的能力。 [教具]　显微镜　　人血永久涂片 [教学方法]　学案导学法　　　分组合作学习 [教学过程] 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 食物当中的营养成分被消化后，进入了人体的什么系统？ 　　循环系统是一个遍布全身的密闭管道，联系着我们的组织细胞，那么管道内流动的什么？ 　　你见过血液吗？血液呈什么形态、颜色？ 血液对人体十分重要，简单介绍。 进入了循环系统 　　血液 　红色、液体 激发学生兴趣 明确 学习目标 看学案P41[学习目标] 　　1、认识血液的组成和血浆的功能。通过观察人血永久涂片，辨认红细胞和白细胞，比较它们的形态特点和数量。 　　2、通过观察人血永久涂片的实验，培养学生观察、分析、归纳、总结的能力，提高使用显微镜的技能。 　　3、认同血浆中大部分是水，为介绍无偿献血奠定基础，培养学和关爱他人的思想情感。 　　 1、齐读，明确目标 2、程度较好的学生来说出其中的重、难点 检查预习 　看学案P41[课前预习] 　　1、血液由______和_______组成。其中______约占血液总量的55%，是一种___色液体。 　　2、血浆中90%以上是___，其余为________、_________、_________等，血浆的主要功能运载_________，运输_________和__________。 　　3、血细胞包括_________、________和__________。 4、成熟的红细胞没有__________，呈_____________状。血细胞比红细胞_____，呈________状，有_________。________是血液中最小的血细胞，形状__________且无_________。 　　5、新鲜的血液不加抗凝剂，血液凝固成块后，其周围析出的淡黄色透明液体是_________，它与血浆最大的区别是不含__________。 　　 根据师批改后的错误，同位、小组内订正。 分析与思考 　　 认真阅读课本P44－45实验，课文及相关链接，思考下列问题，学案P422－5题： 　　2、加入抗凝剂的血液静置一段时间后会出现什么现象？不加入抗凝剂的血液静置一段时间后又会出现什么现象？由此可知抗凝剂有什么作用？ 　　3、你认为血液可能有 几部分组成？分层后的血液上层淡黄色的液体是什么？凝固后的血液周围析出的淡黄色液体又是什么？二者有什么区别？ 　　4、血浆中哪种成分占的比例最大？献血时献出最多的是哪一种成分？ 　　5、为什么血液是流动的组织？它属于什么组织？ 　　要求：先看课本，再认真思考，不会的题目放到小组中讨论。 　　 1、认真阅读课本 2、独立思考，作好记录 3、小组讨论交流 4、小组汇报 我来小结 （一） 血液 成分 位置 颜色 占血液总量 功能 学生来小结本框题内容 血浆 白细胞血小板 红细胞 实验探究 　　 实验：观察人血永久涂片 要求：认真看课本要求及步骤，遵循实验操作规程，完成学案P42 6、7 6、你在显微镜下怎样区分红细胞和白细胞？为了能将二者区分开来，显微镜的视野应该调亮一些还是暗一些？ 7、显微镜视野中数量最多的血细胞是哪一种？最少的血细胞是哪一种？每种血细胞各有什么样的形态？ 学生分组实验 　汇报交流 我来小结 （一） 血细胞 类型 形状 有无 细胞核 大小 数量 学生来小结本框题内容 红细胞 白细胞 血小板 完成学案P44[知识回顾]，独立填写并记忆。　 血液的组成 　　 达标检测 完成学案P42－43[基础过关][能力提升] 　　[基础过关] 　　一、选择题 　　1、血浆的订功能是( )①运输氧气②运输二氧化碳③运输血细胞④运输养料和废物 　　A、①②B、③④C、①③D、②④ 　　2、血浆成分