《一个人的遭遇》2017.ppt

奥斯威辛集中营中被关押的犹太人! 日军轰炸后的上海火车南站! “一些人、一些集团的侵占欲望、掠夺欲望引发了罪恶的战争。” ——查·埃利奥特 所幸，在战争中并非所有的都扭曲了人性，泯灭了良知，当邪恶盛行时，良心也在蓬勃生长。 在作品中我们还看到谁的眼泪，让我们心底感到震撼？ 品读：“这儿最重要的是不要伤害孩子的心，不要让他看到，在你的脸颊上怎样滚动着吝啬而伤心的男人的眼泪。” 在战争中，最不幸的还不是失去生命的战士，而是无助的孤儿寡妇。凡尼亚是战争孤儿，小小年纪的他还不明白命运的悲惨，不明白战争的苦难，不理解别人的同情和怜悯，因此，也不会理解索科洛夫的房东女人为什么哭。索科洛夫的悲惨遭遇震撼了读者的心灵，而凡尼亚的挥动小手触动了有良知的人的悲悯之心。孩子越是天真可爱，就越发显出战争的残酷。 “我”不想孩子看到经历战争的人的眼泪，是不想让孩子知道这样的痛苦，不想让他知道真相，让不幸的儿童能保住一些童心。小说到这里实际上已经变为作者在抒发心愿：呵护孩子们的幼小心灵，为了他们不再成为孤儿，为了他们不再经历战火…… 文本升华： 作者的小说让我们看到个人、小人物、普通人在战争中，在捍卫国家民族的利益中作出的牺牲和承担的痛苦。体现了博大的人道主义情怀！ “……我希望我的书，能够帮助人们变得更完美，心灵更纯洁，能够唤起对人的爱，唤起人们积极地为人道主义和人类的进步理想而斗争。如果我多少能做到这一点，我就是幸福的。”? ——肖洛霍夫 “年轻人，你们有责任思考未来，思考如何建立一个更加美好、没有战争和威胁的明天……” ——[波兰]克瓦希涅夫斯基 一 个 人 的 遭 遇 [苏联]肖洛霍夫 对人类行为的反思之一 像山那样----- 思考 (关于自然与人的关系） 文本《像山那样思考》 对人类行为的反思之二 珍惜拥有 热爱生命 （关于生命） 文本《我与地坛》 对人类行为的反思之三 战争与和平 （关于心灵伤口） 文本《一个人的遭遇》 ? 当生命不再拥有时，战争的意义何在？ 这撕心裂肺的哭声居然无法唤醒麻木的心。 战争的本质就是破坏，对一切的破坏。 希望在废墟中哭泣 身体上的伤痛------- 可以痊愈 心理上的创伤------ 难以愈合 “夫唯兵者，不祥之器，物或恶之，故有道者不处。” ——老子《道德经》 作者简介： 1941年获得斯大林奖金 1965年，“由于他在描绘顿河的史诗式的作品中，以艺术家的力量和正直，表现了俄国人民生活中具有历史意义的面貌”，获得诺贝尔文学奖。 重要作品有《静静的顿河》《被开垦的处女地》 《一个人的遭遇》等 梳理结构、整体感知： 文章题为“一个人的遭遇”，一个人指? 索科洛夫 索科洛夫遭遇了什么?他的情感变化又是怎样？ 熟悉课文前情梗概 ： 十月革命爆发（1917年）17岁，参加红军 国内大饥荒 （1922年）父母去世 复员——务农——当工人——结婚生子 卫国战争爆发（1941年）41岁，应征入伍 （1942年）受伤被俘，智擒德军上校，回到队伍 …… 成功逃亡 妻女炸死 找到儿子 儿子牺牲 领养凡尼亚 出车祸 兴奋激动 重燃希望 穿心的悲痛 埋葬欢乐 心轻松变软 一个人的遭遇： 悲愁的心 “我”为什么要领养凡尼亚？ 合作探究： 凡尼亚成为索科洛夫全部的寄托； 凡尼亚成为索科洛夫生存的全部意义； 凡尼亚成为索科洛夫余生的精神慰藉。 曾经失去家庭、亲人的战士会格外珍惜重新获得的亲情。 讨论：在这篇小说中，最感动你的细节是什么？请有感情地读一读，再说说感动你的理由。 文本研习，鉴赏品味： 三次泪水 先请大家在课文中找一找，文中有几次关于索科洛夫眼泪的描述？ 第一次：“但是我没有哭，我的眼泪在心里干枯了” 第二次：“这时候，我的热泪怎么也忍不住了”“我的眼睛里蒙上了雾” 第三次：“可是夜里醒来，整个枕头总是给泪水浸透了” 为什么在战争胜利的那一天得知儿子牺牲的消息，“但是我没有哭，我的眼泪在心里干枯了”？ 最