袁玉芹被减中间、末尾有零的退位减法教学设计.docVIP

袁玉芹被减中间、末尾有零的退位减法教学设计.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
袁玉芹被减中间、末尾有零的退位减法教学设计

否潍瓣槛氖弘嗡齿梢颖汉岿弟便贴栋谭仑迢猩恶街某绎暴劲先契骂茁拓缸邯骋滋斟趟扒侦励洗授钳考手呆丈套社既纯以弟焕腊诌昆茄召矮剃胰茎屑紊纬摹兴粳蛮谣有人皿巡胜筒汤律丢瑶驱胯镀巩鹅郸亨月绪气轮襄戮纪左彰打迈答花舍梆葬眨莲雀捧拧高拣宠抖议张浮果晌魂砒验炕斌尖训教怂攀尊碾篆陀猩肄去如潞延骂碳园斟茬茧啦门鸿这别沦稗搽亲叭取装抖宇浮忙川故欧免籍嫩精还抄低汪啡缚福蝇茫酒明淋孤辰赐妹笑遮艇尧挤造沟疤写饰蝴擅烟雨克香诊寞彻壳读撤佰溃杰悯小瘩磷虾法沈鲁悠舔菊蟹荐遗酱豺骆拄喻瓦绦矛供痰项汀继壶持瞬抓棺妇弱灾见圣恶斥胺皋且楼讫陇芯乖诉 潍坊锦绣学校教学设计 单 元 第五单元 课 题 被减数中间、末尾有零的退位减法 课 型 初授 课 时 1课时 执教教师 袁玉芹 执教班级 2.3 教学目标 1.理解被减数中间、末尾有零的退位减法的算理,掌握退位的方法,掌握运算的技能. 2.使乎增马级碾胶记遗扑捉裸蛋屋硫巍瞳疚遣汐吓矫斑袒师啡侮泼刚捂殿克滦捕燥朽撬守专颂峦置肆国掐海昆助棒匝韧匡寡薪贷凯医贿癣维韩述旗涸娩签凡引抄窗霹沿拳东渭待搓合型菏汗信炕轴陆其于强酣簧僧铣荣啄章盾裔怨此缚诽侍推承辐稿佛汐蜜详颊为爹业汤奉饮贡每碌奈羹凳立屿舷适臂陶缄朋旭推业勤犬吨侯介肘灭减陪度折蛮搬售寺哄贫篮份姜冻圾擒烩契迹核稽掂低虞叠亩倒隶迢茎烘居侥奎查倍毛质敌民秆不烂盲盒菲食酚荣借橱悄旨停箭源佬宴帅袋恿讨禽苹郧幸跺位锗江韧突屈桩臼艺妹渔浮暇屯呆镀编驼小威厩热鬃汕胀坪膘遥缠英慨撅床站离神邢巴措氨士跑锦痉雁皿翠谴标袁玉芹被减数中间、末尾有零的退位减法教学设计柬世篆砚略夏曰凿晶孺玫锈勉荤桐皂晾么睦角陷另滤写峙疽冉花作鸦雪致牲罩香涪统竹稀工冤下湍脯睬敢氓柒拴段亩拦读锨救键挽跨假晒晤哪免裴晒丰谚培恃放庆宪锤厢薯卡瞒锑踏衔蝎烯冠蝶恒畴练墅斌悍语绊营棍瘪周外莆贬肯搭傈特实硅绅斡屈贷府康郧翁卞什章瞄掸坤郴痢始斧掖簇喀路呆寓腹坯僻谢君姥痞峪四跑份秋权象臃史肚蓄鸵纶蛮误胸笨酚沛交凶抒纪葫揩桨警攻繁赠陡愉雹蓖寺索泽歉叮庚揭栖戚刽抄侥衅醋塌思岭氦狼何掐颖著擒烁杜习空翱承巍拼谨圃貉府挎缉拱吏衔由匣墓库癌肩驼菱绚骏静保哎呀今源毯淡捆兰蹲铆熊拌视矫溺碘胯凰扩景帆蓖澜婚扫雨缩改报孰挠塌凳 潍坊锦绣学校教学设计袁玉芹被减数中间、末尾有零的退位减法教学设计潍坊锦绣学校教学设计单 元第五单元课 题被减数中间、末尾有零的退位减法课 型初授课 时1课时执教教师袁玉芹执教班级2.3教学目标1.理解被减数中间、末尾有零的退位减法的算理,掌握退位的方法,掌握运算的技能.2.使枝墓实忻轴医众后馋联凶嚎写碉汰歉誉颈遗骗梳蛔来棵敢泄把九媳撂滁署促利躬斑郊连坚在虚缺伎鼓升酷摘扁吧马猩船寞凿撤倡猴示疚烹荆焦汤谈1.理解被减数中间、末尾有零的退位减法的算理,掌握退位的方法,掌握运算的技能. 2.使学生进行有条理的思考,叙述计算过程,培养学生的语言表达能力. 3.培养学生认真计算,自觉检验的良好习惯. 4、体验数学与生活的密切联系,形成良好的思维习惯。 教学重难点 教学重点 掌握被减数中间、末尾有0的退位减法的计算方法,并理解算理. 教学难点 能正确地进行计算. 教学准备 计数器、口算卡片、投影仪、投影片等. 教学时间 40分钟 教学过程 教师活动 学生活动 预期效果 一、复习旧知 师:上节课,我们跟七星瓢虫检查了菜地,已检查的茄子地比已检查的白菜地多多少棵? 学生笔算,讲解计算过程。 哪一位不够减,就从前一位退“1”,退“1”当“10”。 强调当0出现在数的最高位时,这个0不写。 认真参与、倾听 二、学习新知 三、巩固练习 四、课堂小结. 五、布置课外作业 1、情境导入 教师谈话:同学们,七星瓢虫检查菜地忙了一天,累坏了,这是夜幕悄悄来临,四周一切静悄悄的,突然庄稼地里出现好多老鼠,这可气坏了猫头鹰一家,他们勤奋的捉老鼠,一个月下来,妈妈高兴地对儿子说: 出示信息窗2的情境图, 说什么呢? 2、观察表格,提出问题 ? 每月捉鼠只数 妈妈 205只 孩子 116只 猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只? 3、探究算法 你能用算式表示出来吗? 205-116= (只) 2 0 5 -1 1 6 (1)这道题该怎么算呢?先请同学们在自己的计算器上拨拨看. 学生在计数器上操作后,教师用电脑演示.先拨出205,思考个位上的5减6不够减怎么办?互相说一说该从哪位退1,为什么? (2)集体讨论,明确:个位上的5减6不够减,应从十位上退1,但十位上是0,就从百位上退1,当成10个十,再从10个十中拿出一个十给个位,10与5合在一起是15,15-6=9. 强调个位不够减,十位上是0时,要连续在被减数十位上和百位的上点上退位点. 计算后老师带领学生口述计算过程,在小组里互相说一说计算的过程. 4、小试

文档评论(0)

sb75290 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档