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织布机一、 教学目标 1、知识目标 通过让学生自己动手织布，让学生掌握织布机的工作原理。 2、能力目标 锻炼学生学会使用简单机械完成实验的能力。 3、思维目标 通过以上两点提升学生的观察、分析的思维能力。二、 教学重点 了解织布机的结构并掌握织布的方法三、 教学难点 织布机的工作原理四、 教学流程1、 导入 ①复习前课 ②现在衣服的颜色都很漂亮，布料也很多，大家知道布料是怎么来的吗？今天就让我们自己动手来感受织布的乐趣，也许大家还有很多收获呢!要想织一块布，首先要用到哪些东西呢？ 织布机 线 ·········· 演示织布的过程，目的让学生了解织步机的构造 实验1小结：织布机是由框架、梭子、综、梳扰四个部分组成 实验2用假设的方法验证各个部件的作用 ①假设没有综，体验织布的速度和方法有何改变。 ②假设没有梭子，体验织布的速度和方法有何改变。 ③假设没有梳扰，体验织布的速度和方法有何改变。2、 知识讲解 简易织布机上的竖线称为经线，梭子带动横向的线称为纬线，织布时是先把竖向的经线缠绕在框架上，利用综把经线巧妙的分成上、下两层，梭子引纬线在两层中穿过，经线和纬线交织在一起而成为布料。 3、 指导制作 参照课本科学DIY（p5） 咱们做好了织布机，就和老师一起学习织布吧，织布大致就是重复这样三个步骤，总结出来就是：口诀：一投梭、二轻梳、三转综。咱们可以充分发挥自己的想象力织出与众不同的布来，织布到一定程度呢，咱们就来一个比赛，看谁的布最有创意，谁的布最整齐漂亮，看看谁的手最巧！ 4、 表达展示 原始织布机和现代织布机原理差不多不同的是织布速度都是把经线吊在2个综框上，交替上下两个综框（脚踏），使经线交错，梭子带着纬线过去，然后压纬。和现代织布技术不一样的是现在送纬装置改进了，所以速度快了古代用的梭子来穿纬线，跟现代的有梭织机一样的 织布机 一 布是怎样织出来的呢？ 二 实验 （1）框架、梭子、综、梳扰 （2）绕经线、绕纬线、上下分行、梳理整齐 （3）实验记录 综 有 无 现象 ? ? 结论 ? 梳扰 有 无 现象 ? ? 结论 ? 三分析总结 口诀：一投梭、二轻梳、三转综 六、 教学反思备教案应思考的几个问题一、 知识目标和如何讲解二、 制作过程的要点、难点，如何指导三、 表达展示用哪些活动 （上述为三大模块）四、 学生知识背景，心理特点等等