青岛版第九解直角三角形复习_何生平.docVIP

第四届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动 参赛教案 教案设计 教案背景 1，面向学生：?√中学?? □小学??????? 2，学科：数学（八年级下） 3，课时：1 4，课前准备： 学生准备： 【百度搜索】/content/1310139.htm(解直角三角形复习) 【百度文库】/view/e9b4ad044a7302768e993949.htm(解直角三角形复习课件) 学生通过这两个链接先进行复习 教师准备 查询百度网站搜索有关解直角三角形复习的专题、图片通过精选制成PPT课件。查询百度网站搜索有关视频观看,学习名师的经验。 教学课题: 解直角三角形复习 教学目标： 1、知识与技能 熟练掌握特殊角30°、45°、60°的四个锐角三角比，直角三角形中的边角关系并能灵活运用，提高分析问题解决问题的能力。 2、过程与方法 通过独立思考，小组合作，展示质疑，体会数学建模思想和数形结合思想的应用 参考【百度文库】 /view/d00e7c0379563c1ec5da71bb.htm (初中数学建模思想初探) 参考【百度搜索】 /p-49328250793.html(初中数学中的数形结合思想方法) 3、情感态度价值观 极度热情、自动自发、享受成功，感悟数学思想方法 激发学生探究、发现问题的兴趣和欲望. 教学重点：解直角三角形的应用 教学难点：灵活选择公式解直角三角形 教学方法：老师学生结合百度搜索，进行小组合作教学. 教材分析 本章的主要内容有锐角三角函数和解直角三角形的概念、有关锐角三角函数的计算，以及锐角三角函数在解决与直角三角形有关的问题中的应用． 研究图形中各个元素之间的关系，并把这种关系进行量化，是分析和解决问题中常用的一种数形结合的方法，这种方法是一种重要的数学思想．因此本章还包含了数形结合的思想．锐角三角函数刻画了直角三角形中边角之间的关系，它的直接应用是解直角三角形，而解直角三角形在现实生活中有着广泛的应用．锐角三角函数又是高中阶段学习任意角三角函数的基础，也是整个三角学的基础．因此，本章内容也是初中阶段数学学习的重点内容。 教学方法 老师学生结合百度搜索，进行小组合作教学 教学过程 一、知识导图：参考：【百度图片】解直角三角形知识网络图 教学建议：请同学回顾本章的基础知识，把下面的知识网络进行阅读，并把空白处进行填写完整。 二、知识梳理： 参考【百度搜索】/p-747822686758.html（解直角三角 形知识点总结） 1.锐角三角比的定义 2.特殊角的锐角三角比 当角度在0°～90°间变化时， 正弦值随着角度的增大（或减小）而增大（或减小） 余弦值随着角度的增大（或减小）而减小（或增大） 正切值随着角度的增大（或减小）而增大（或减小） 余切值随着角度的增大（或减小）而减小（或增大） 3．解直角三角形的依据 在Rt△ABC中，∠C=900，a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边。 （1）三边之间的关系： （2）两锐角之间的关系： （3）边角关系： 4.解直角三角形的四种基本类型（五个元素：3条边，2个角） 已知条件 解法类型 两边 两直角边（如a、b） 一直角边，斜边（如a、c） 一边 一角 一直角边一锐角（如a、∠A） 斜边，一锐角（如c、∠A） 5. 锐角三角比之间的关系 在Rt△ABC中，∠C=900，a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边。 （1）互余角的三角比之间的关系： （2）平方关系： （3）倒数关系： （4） 商的关系： 6.实际应用中的几个主要概念 （1）仰角和俯角 从下往上看，视线与水平线的夹角角做仰角；从上往下看，视线与水平线的夹角角做俯角。 (2)坡度与坡角 坡面的铅垂高度与水平宽度的比叫坡比，记作i，i=h:l。 坡面与水平面的夹角叫坡角，记作. 坡比等于坡角的正切值。 三、合作探究 探究点一：有关特殊角的锐角三角比的计算 参考【百度搜索】/e4cbd0eda416fd.shtml（锐角三角函数复习中考网） 【例1】（1） （2） (3) 探究点二：解直角三角形 参考【百度百科】/view/1472372.htm（解直角三角形） 【例2】在Rt△ABC中，∠C＝900,∠A、∠B、∠C 的对边分别为a,b,c,根据下列条件解题 （1） ＝10 ，a=5 ，解这个直角三角形。（2）＝18 ∠B＝600，解此直角三角形。 探究点三：有关坡度坡比的问题： 参考【百度文库】/view/d44916fe941ea76e58fa04b3.htm（坡度、坡比的计算） 【例3】为了农田灌溉的需要，某乡利用一土堤修筑一条渠道，在堤中间挖出深为1.2米，下底宽为2米，坡度