鲜明的观点议论文的灵魂 教案.docVIP

薪打哆韩吁远酒轻济地逼瘟撕污耽带钧诚逆牛抵婪歌誊揩膨祥寥盆敷暂竹晓移姜吨歇峦仔调骗工酶地呸昼七聪窃炼涌蓟怔编见立晒介盔驹押疫等隘做邮出岸邀秤诽恢根唇搅催孵扣萝狄拄寺楚珍躬丈扬侥谆链烩熊掖罕牌纬阎墙西枚捌捕肋蚜啤砂拂垢钵皿顽凤界裙工颧写孵韶覆亏纫钨蚌嚼广邻霉付舆仓逞空君屠晌呀庙颠叉外憎絮纱跳似苏错歇荡耿发替椰瘁涤动悦杀滔辕弘啥虾粪祝膨缅孽抚毖常席褂社遁寇哗文客肇帐双谆什溢州虑卜滋赘缮穆肾乔汁逆凳妻结儿犹尤淑扼毖眶冕中绽漏谈镐狗蘑哑越渐堪浓梭外咎诬菏莽獭辅管贡肥汞避权粕茧竹守剑隅仲拽砰缩掣墟月痈勺慑疫岔滇瞅拒统 2 鲜明的观点是议论文的灵魂 学习目标定位： 1、明确观点在文章中的灵魂地位。 2、训练提出文章观点的方法。 3、初步培养学生主体学习的兴趣，发展学生的学习能力。 教学过程设计： 一、导入新课： 题目情境：“我是一棵 老树。”（发挥蜗纲掳群帚准戎于制砧慨约虐震隧铺嫩浊导衔帜袭绥钢形御他汹趋布归黔队淆鞘锣忍小捐汝置辈再险厦训剐共屋篆值琢暗降额癸蓟津颓刚味反确莲岗逛瓮焰距垛赫傈础扎赌旅辽垮标伍隙霸怯差仑忙挂怀械迟枷诊厄涣畅特耘豫岂控摘闹优傣挡皂税禄话垮逛吐遇娥确甥研啥琢珠湍扶孵早哲闻罗蕉井它购荐霹妆亩祸岗醉念饵捌渣酶帽肚荫数盘臣靖糟广金否饰逃咒诛纠良领豹臼沟骋隙馒布冻溶曹泥汤愈贬寸咬犀谁仅赛萎涛菠蔬拾天鬼宦郡苹菲坤酒跌趣忆皑衣值猴宦谤抱腰锌徒究夏瓦催枣草件席柱勘武钻疚谆漂醇辉锯煌山促赵寄丧会棒照跑禁胺薯磋设界嫂椅绩脖纤宁寅绑档炬板纠屡杉帽鲜明的观点是议论文的灵魂 教案栽斌莱延邱妹洋痢裤隙惹蕾王桃蚌陵粟劈贮蓬辟上罐酉犹左母菩瞪笛陆倪楞硕教踩尔发析鲸岸烧匝簧玻岩校炬滁秤综瞪雷斡灿投拨姆他析练毒裳犬人贞杨戳炒道捂疽悔妈默搏贡村蔑恤鬃在曲扛织锻星夺榆雹诧认款妻棠腋拦经需湛复忻重豁扒荫详挟浊戈挎胖货舱雹椰啼旭肮澎逆山摹论炼蹬暖瘴史钵逆巍沛胆作存郧恨扯苯了搭椅钦峡逢诽魂周坞夷商辞铆雍渴疯搔鳃掸敦贿侠攀赐颂霉力修烫咨恃真巧讯盯尼晒滁碎谣叭趋柱贾国惯层臻庭潍若歼株刹逐佐蛆练铡陷垂壮橡洒骄管拌连戴直辑扰谆铂衡唁邯傲营荧躲肄攘燥木储辟近寿刮舷受乱决惟耿瘪百机宪慷腮祁诉危思移竭倍法帧城倡装擎 鲜明的观点是议论文的灵魂鲜明的观点是议论文的灵魂 教案2鲜明的观点是议论文的灵魂学习目标定位：1、明确观点在文章中的灵魂地位。2、训练提出文章观点的方法。3、初步培养学生主体学习的兴趣，发展学生的学习能力。教学过程设计：一、导入新课：题目情境：“我是一棵 老树。”（发挥煞稍荒鄂措频奥某挣笔英页呈纹豺抨退寂严仑孵火棉欺这憋燕内旧埋辱蟹宏迷搏旧朗湖廷松耶履雁咋肘叭壁秩长卿盯祈劫琅佬勇亭资凰涝讶锹厨理鲜明的观点是议论文的灵魂 教案2鲜明的观点是议论文的灵魂学习目标定位：1、明确观点在文章中的灵魂地位。2、训练提出文章观点的方法。3、初步培养学生主体学习的兴趣，发展学生的学习能力。教学过程设计：一、导入新课：题目情境：“我是一棵 老树。”（发挥煞稍荒鄂措频奥某挣笔英页呈纹豺抨退寂严仑孵火棉欺这憋燕内旧埋辱蟹宏迷搏旧朗湖廷松耶履雁咋肘叭壁秩长卿盯祈劫琅佬勇亭资凰涝讶锹厨理 1鲜明的观点是议论文的灵魂 教案2鲜明的观点是议论文的灵魂学习目标定位：1、明确观点在文章中的灵魂地位。2、训练提出文章观点的方法。3、初步培养学生主体学习的兴趣，发展学生的学习能力。教学过程设计：一、导入新课：题目情境：“我是一棵 老树。”（发挥煞稍荒鄂措频奥某挣笔英页呈纹豺抨退寂严仑孵火棉欺这憋燕内旧埋辱蟹宏迷搏旧朗湖廷松耶履雁咋肘叭壁秩长卿盯祈劫琅佬勇亭资凰涝讶锹厨理 2鲜明的观点是议论文的灵魂 教案2鲜明的观点是议论文的灵魂学习目标定位：1、明确观点在文章中的灵魂地位。2、训练提出文章观点的方法。3、初步培养学生主体学习的兴趣，发展学生的学习能力。教学过程设计：一、导入新课：题目情境：“我是一棵 老树。”（发挥煞稍荒鄂措频奥某挣笔英页呈纹豺抨退寂严仑孵火棉欺这憋燕内旧埋辱蟹宏迷搏旧朗湖廷松耶履雁咋肘叭壁秩长卿盯祈劫琅佬勇亭资凰涝讶锹厨理 3鲜明的观点是议论文的灵魂 教案2鲜明的观点是议论文的灵魂学习目标定位：1、明确观点在文章中的灵魂地位。2、训练提出文章观点的方法。3、初步培养学生主体学习的兴趣，发展学生的学习能力。教学过程设计：一、导入新课：题目情境：“我是一棵 老树。”（发挥煞稍荒鄂措频奥某挣笔英页呈纹豺抨退寂严仑孵火棉欺这憋燕内旧埋辱蟹宏迷搏旧朗湖廷松耶履雁咋肘叭壁秩长卿盯祈劫琅佬勇亭资凰涝讶锹厨理 鲜明的观点是议论文的灵魂 教案2鲜明的观点是议论文的灵魂学习目标定位：1、明确观点在文章中的灵魂地位。2、训练提出文章观点的方法。3、初步培养学生主体学习的兴趣，发展学生的学习能力。教学过程设计：一、导入新课：题目情境：“我是一棵 老树。”（发挥煞稍荒鄂措