薛家湾七小听课制度.docVIP

薛家湾七小听课制度 为促进各学科互相学习，取长补短，以达到提高课堂教学水平的目的，特制定听课制度。具体要求： 1、教导处、教研组应严格组织各学科教师听课活动，做到集中听课与随机听课相结合。 2、每位教师听课前必须认真钻研教材，做到有准备地听；听课时要认真做好记录，做到有吸收地听，听后要认真评课，提高听课的实效。 3、各教研组内教师要积极开展相互听课、评课，做到相互学习、相互进步。 4、每位教师都要按学科的要求听课，坚持实事求是，不弄虚作假，要尊重任课教师的劳动，不做与听课无关的事。 5、三年内青年教师要积极参与听课、评课研讨活动，做到每周不少于1节。 6、分管领导要加强随机听课，积极指导青年教师成长。 7、听课节数：每学期校长听课不少于20节，管教学的校级领导不少于20 节，教务主任不少于20节，德育主任不少于15节班队课，教研组长不少于15节，其他教师不少于15节，其中要跨学科听课，有特殊情况需要请示有关领导。 8、做好听课记录，认真记录下所听课的时间、班级课题、教学过程，避免记录过于简单化，字迹清楚力求工整。听课节数以听课记录为准。听课记录单要及时上交到教导处。听课后及时进行评课，坦诚地交换意见，肯定优点，指出不足及努力方向。 9、本着对做课人及自己负责的精神，每张听课记录表上要写出简要评语，并及时交换意见，以达到互相提高的目的。 10、切实提高评课质量，及时组织群体互评课，研讨式评课，评课时尽量做到与新课程标准相结合，与课堂教学情况相结合，与课堂教学质量评估标准相结合，与有关教育教学理论相结合，与学校课题研究相结合。 11、听课过程也是提高自己，要认真吸取他人长处，善于总结出被听课人的优点与不足，不断改进个人的教学方案，提高教学水平。 12、学期期末教导处将教师的听课情况作认真的检查统计，检查结果纳入教师业务考核。 薛家湾七小 二〇一二年九月 薛家湾七小领导听课制度 薛家湾七小 二〇一三年二月 薛家湾七小领导听课制度 为进一步体现学校管理以教学为中心，提升学校领导教学管理能力，增强领导深入教学、教研一线的意识，促进各学科“阳光课堂”流程的形成，提高课堂教学的有效性，特制定领导听课制度。具体要求： 1、校长、蹲点领导经常深入本年级各科课堂，对照“阳光课堂”评价标准及时反馈教师执教过程中的优缺点，并提出改进意见。善于发现学生学习状态，随时提醒教师关注每位学生的发展。 2、分管领导要随机听相关科目的课，善于发现课堂中存在的问题，及时和科任教师沟通交流，提高课堂教学质量。尤其是音体美、科学及实验、安全教育、书法等发展科，在开齐开足的同时保证课堂教学质量。 3、教务主任（副主任）、教研室主任（副主任）要加强随机听课，积极指导青年教师成长的同时着重思考课堂中自主学习的时间、形式、内容及最终的学习效果。 4、德育主任（副主任）要经常听班队课、安全教育课、思品课等，将学校德育工作与课堂教学相结合，思考德育内容在课堂中的渗透渠道及办法。 5、班主任要经常听本班其他学科教师的课，关注学生的表现，及时与科任教师交流，探讨适合学生的教育教学方法。 6、听课节数：每学期校长听课不少于20节，分管教学的校级领导不少于20 节，教务主任不少于20节，德育主任不少于15节班队课，教研组长不少于15节，班主任听本班其它学科的课不少于5节。 7、做好听课记录，认真记录下所听课的时间、班级课题、教学过程，避免记录过于简单化，字迹清楚力求工整。听课节数以听课记录为准。听课后及时进行评课，坦诚地交换意见，肯定优点，指出不足及努力方向。 8、本着对做课人及自己负责的精神，每节听课记录表上要写出简要评语，并及时交换意见，以促进教师教学水平的提高。 9、考核领导小组将听课情况作认真的检查统计，检查结果纳入领导、班主任业务考核。 薛家湾七小 二〇一三年二月