多媒体课件在英语教学中运用的实践与反思(马腾飞)已取.docVIP

多媒体课件在英语教学中运用的实践与反思 当代教育理论强调素质教育，在教学过程中，占中心地位的是学，而不是教。因此，应以学生为主，教师为辅，强调学生的参与以及学生个性的发展，发挥学生的主体作用。微机多媒体辅助教学顺应了时代的潮流，多媒体技术是指以计算机为核心，综合处理文字、图形、图象、声音、动画以及视频等多媒体信息，并使这些信息建立起逻辑连接，以表达更丰富、更复杂的思想或方法，这些教学信息能够在短时间内作用于学生的各个感官，使学生产生一种前所未有的深刻的感受，使用多媒体课件辅助教学是一种较为理想的现代化教学手段。多媒体软件具有人机交互的优越性，以及存贮信息量大、画面丰富等特点，在教学过程中，为学生建立起一个学生自己控制的发现式教学环境，开阔了学生的视野，解放了学生的想象力，调动了学生的学习积极性，可以比较好地解决在传统教学中他们的被动地位，变要我学为我要学，从而在素质教学方面有着不可替代的优越性。 【1】李芒《现代教育技术》东北师范大学出版社1998 【2】韩永昌《心理学》华东师范大学出版社2005 【3】王普堂《教论在中学中的应用》光明出版社2005 【摘要】随着科学技术的迅速发展，知识经济已成为当今社会的主要特征。因此，如何把学生培养成为高素质、全面发展的人才，就成为摆在我们每个教育工作者面前的重要课题。体育作为素质教育的重要组成部分，也应该全面的、均衡的发展。在全面推进素质教育的今天，随着计算机多媒体技术的广泛应用，传统的体育教学方式正受到越来越严峻的挑战，传统体育教学的弊端就暴露无遗，因此，多媒体课件在体育教学中的互补作用更显重要。 【关键词】课件 多媒体 教学 目 录 摘要、关键词………………………………………………………………………1 一、多媒体课件在英语教学中的利弊：…………………………………………1 （一）多媒体教学的优势：………………………………………………………1 （二）多媒体课件的局限性：……………………………………………………1 二、有效运用多媒体课件的几点建议：…………………………………………2 （一）屏弃“拿来主义”，选择有效课堂活动：…………………………………2 （二）打破固定格局，合理安排课堂环节：……………………………………2 （三）挖掘自身特色，增添个性化设计：………………………………………2 （四）切勿过于依赖，适当穿插传统教学方式…………………………………2 三、课堂教学中如何用好多媒体。………………………………………………3 （一）选择适当的内容制作多媒体课件…………………………………………3 （二）提高多媒体课件的使用效率………………………………………………3 （三）加强多媒体课件及其相关资源的统一管理………………………………4 四、参考文献………………………………………………………………………5 2009年 兴安职业技术学院 院 系： 专 业： 姓 名： 指导老师： 完成时间： 毕业论文独创性声明 本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。 作者签名： 日期： 兴安职业技术学院毕业论文（设计）评定 论文（设计）题目： 院（系） 专业 年级 作者 学号 指导教师评语： 论文（设计）成绩： 指导教师签字： 年 月 日 多媒体课件在英语教学中运用的实践与反思