唯物辩证法的实质与核心典型题.pptVIP

唯物辩证法的实质与核心河北阜平中学 张治中 重点一：唯物辩证法的矛盾概念 (2010·上海文综)减少碳排放，节约能源首当其冲，为此我国大力推广节能灯以代替白炽灯。因为同样亮度的节能灯耗电只是白炽灯的1/5。但是1只节能灯所含的汞，在废弃后渗入地下将会污染1 800吨水。我国正在使用的节能灯已高达2亿只以上，潜在的污染风险不言而喻。因此在人大会议上出现了要求立即建立节能灯回收机制，防止汞污染的提案。 用矛盾双方对立统一的原理评价上述现象。 (1)使用节能灯利弊共存，体现了矛盾双方既对立又统一的原理。 (2)是否注意防止汞污染，结果完全不同，体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化的原理。 ⑶ 使用节能灯既节能又会造成环境污染，体现了对立双方的相互排斥、相互分离趋势。 “低碳”是上海世博会的建园理念。英国馆所用建筑材料都是可循环利用的，整个建筑的碳排放量几乎为零；日本馆的屋顶都是用纸张做成，世博会结束后，将用来印刷日本中小学的课本；中国馆的绿色低碳更是技高一筹：充分利用自然能源、采用架空建筑结构，冬暖夏凉，节能环保……这些展馆不约而同地凸显了以低能耗、低污染、低排放为基本特征的“低碳经济”理念，表达了一个共同的主题：“城市，让生活更美好。” 上海世博会各个展馆的低碳设计是如何体现矛盾观点的？ (1)上海世博会各展馆创意独特，分别展示了各自的低碳设计艺术和设计成果，这体现了矛盾具有特殊性。 (2)各国展馆在低碳设计上各具特色又不约而同地体现了“低碳经济”理念和世博会的共同主题，这体现了矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来的道理。 （3）矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。世博各馆的低碳设计与循环再用，充分体现了人与环境和谐相处。 重点二：用对立统一的观点看问题 某校高中二年级一文科生面临文科学习和信息学竞赛双重压力，毅然决定暂时放下文科学习，全身心投入信息学中。经过不懈努力后，该生以全市第4名的优异成绩夺得一等奖。信息学竞赛后，该生课程落后，成绩下滑，接连两个月出现紧急情况，六科挂红灯，六科老师齐拉警报。又是一段漫长的调整和努力后，该生成绩终于在期末考试中找回了自己原来的位置。在这近半年的过程中，该生悟出了一些哲学道理。 ? 请你简要回答出一点由此能体会到的最主要的哲学道理并进行适当的分析。 材料反映出事物的主要矛盾和次要矛盾间的辩证统一的关系。 ①主要矛盾支配着次要矛盾起着决定作用。要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。材料中该生在不同阶段工作中心不同，体现出抓住主要矛盾的正确做法。 ②次要矛盾会影响主要矛盾的发展和解决，主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。要学会统筹兼顾，恰当的处理次要矛盾。材料中，原来的主要矛盾即信息学竞赛已经解决，使原来的次要矛盾即文化课学习突出起来成为新的主要矛盾。该生投入信息学竞赛时错误地忽视了次要矛盾，致使文化课受到较大影响，成绩下滑。 2012年4月15日，在出席博鳌亚洲论坛会议期间，中国商务部部长陈德铭表示，中国入世十年来总体来说是得大于失。他称，中国入世十年来发展速度很快，但同时也带来了环保、贸易摩擦增加、“高消耗、高污染、低收益”的出口方式亟待转变等问题，但总的来说是得大于失，未来还将沿着得大于失的道路走下去。 运用矛盾主次方面的原理谈谈对材料的认识。 ①矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，决定事物的性质。中国入世十年，“得”是主流，十年来的巨大成就证明，加入世贸组织是我国正确的战略决策。 ②矛盾的次要方面处于被支配地位，影响事物的性质。我国入世十年，“失”是支流，环保等问题的存在，正是我们需要努力的方面，不是否定入世的理由。 ③矛盾的主次方面相互依赖，相互排斥，并在一定条件下相互转化。对待中国入世，要坚持两点论和重点论相统一。首先，要抓住矛盾的主要方面，“得大于失”。其次，不能忽略矛盾的次要方面，要坚持一分为二的观点。 【解析】第二题，对中国入世 “得大于失”的认识。得失是矛盾的两个方面，对矛盾的主次方面各自的地位，二者的关系，结合中国入世这个情景加以分析解答即可。 材料一　随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活，给人们带来很多方便，同时也带来了很多社会问题。除了过于乐观和过于悲观之外，更多的人主张全面看待这两个方面的关系。 材料二　有资料显示，我国有4 000万未成年人沉迷网络不能自拔。很多人沉迷于网络淫秽色情及低俗信息，甚至走向犯罪。据媒体调查，缺乏引导、学习单调、缺少交流、生活空虚等是大多数未成年人沉迷网络的主要诱因。 对互联网，有人认为，要防止互联网色情信息和低俗信息对学生的影响，最好的办法是把网吧全部关掉。