班主任工作交流3.docVIP

班主任工作交流 赵艳凤 各位领导、老师： 大家好！借此机会，给大家拜个晚年。希望各位在新的一年里：身心健康，幸福快乐，万事如意，知足常乐！ 今天，我们在这里进行优秀班主任工作经验交流。其实我觉得自己是真没有资格。因为五年级其他几个班主任比我优秀，值得我学习的地方有很多。我每天都从五年级这几个班门前经过，我都在观察着，思考着，所有的老师和学生都有让我感动和羡慕的地方，都曾给我带来激励和奋进的动力。我知道我们班并没有什么优势，可能是以很微弱的分数获得了优秀班级，到现在我都觉得是出乎意料，难以置信。高兴的感觉不能说没有，但一点儿都不强烈。事实就是这样，论教学成绩不突出，论班级管理不出色；论年龄不年轻；论热情和活力不及年轻人；论争强好胜也弱了很多。要说优势，值得一提的，我觉得只有一点：那就是我把自己的好心态调出来了。好心态使我对未来充满希望，使我总能乐观微笑地面对生活；好心态唤醒了我的工作动力，激发了我的工作热情。 在这里我想把自己在生活和工作中，如何调整心态的一些体会谈一谈，希望能给大家一些有益的启迪。 一、随着年龄的增长和生活阅历的不断丰富，自我调整心态的能力不断增强，对人对事都有了与以往不同的看法。 在经历了人生的一些大的、小的磨难之后，在最近几年的教育教学中，无论我的生活中发生了什么困难和挫折，我都尽全力劝慰自己，让自己始终保持一颗平和的心态。我告诫自己：淡泊以名利，宁静而致远。我坚信好心态是可以调出来的。 我经常对我自己和周围的老师说：多一点分，就是优秀；少一点分就不是优秀吗？多一个小奖状，你就优秀；少一面小红旗，你就不优秀了吗？别人可以瞧不起我们，但我们可不要把自己看扁了。分数只不过是领导们用来调动积极性的手段而已。光以分数论优秀，的确有些偏面和武断了。我们为什么还把这些分数，名次看得那么重呢？看着老师们茶饭不思，心情郁闷，我很着急，我也劝慰过一些同事。别攀比，别把优秀呀，荣誉呀，看的太重，否则受伤害的就只有我们自己。 在工作中经常有这种情况，我们尽心尽力去做某件事，但成绩却极不理想。我们通常是心里非常难受，怨天尤人。就比如说上学期的那次手抄报比赛，我和学生一起付出了很多的时间和心血，一次又一次的重画，修改，补充，上色。最后终于选出了我和学生认为比较不错的五份参加比赛，结果却没有评上优秀。当时心里觉得真不舒服，觉得自己的努力白费了，但我很快的告诉自己：不就小小的一分之差吗？也许是差在我班学生美术水平上呢？也许别的班的同学也很努力呢？我只要问心无愧就行了。这样一想，我的心情就平静了很多。 又怎能忘记十年前，我不就是以0.007的差距，没评上优秀班级，而失掉了那次大连之旅的机会吗？当时我怨恨过，我恼怒过，我痛苦过，我自责过。但现在我已把它当成了毫不避讳的笑话。如果时光倒流，我想我会多了很多的镇静，少了很多的遗憾。就在这之前的几年，我也曾因自己的考评成绩靠后，班级的各项成绩不理想而忧心忡忡、焦虑不安。现在想想那时是多么的幼稚。现在我已把所有的痛苦和挫折当成了宝贵的财富。竞争是残酷的，这不是哪个人的错，我们又何必以一点点的分数之差，落后别人而自寻烦恼呢？现在如果我的成绩不理想时，我能较快地克服消极情绪带来的影响，我相信自己的失利只是暂时的。这样一想自己的心态就平和了。 也许在今后的工作中，我们还会面临许多的不如意，比如，排名最后、低聘、落聘、分流，甚至下岗。我常问我自己，我是否已具有了这样的心理承受力呢？我冷静地回答自己：有！即使没有也必须培养。社会现实、社会环境我们不能改变，但是我们能改变的是我们自己。我们能改变自己的言行，我们能改变自己的心态。 二、多读书，多思考，我获得许多调整心态的方法 高尔基说“书籍是人类进步的阶梯。”罗曼.罗兰说：“和书籍在一起，永远不会叹息。”毕淑敏说：“书不是棍棒，却会使女人铿锵有力。书不是羽毛，却会使女人飞翔。书不是万能的，却会使女人千变万化。”我谨记着这些名言的教诲。在教学中，我引导学生大量阅读古今中外的书籍，我和学生一起阅读，一起思考，一起讨论。推荐给学生的书，我尽量先读，再简介书中的梗概给学生听，以便引起学生阅读的兴趣。在这个过程中，我不由自主地对读书上瘾了，读书的速度也明显加快。我又不断地读教育、励志、心理以及保健等方面的书，越是阅读越觉得心情越好，越觉得很充实，越觉得有自信了，也就有了行动的目标。半年多的时间我看了十多本书。我觉得比较不错的有《人生的忠告》、《好孩子好习惯》、《好心态是调出来的》、《不生病的智慧》、《做最好的老师》、《做最好的自己》、《做最好的家长》、《非常父母》、《和儿子一起成长》、《教育应唤醒自信心》、《细节决定成败》、《卡耐基成功之道》、《智慧背囊》、《放弃的智慧》、《青少年启示录》等等。走进书的世界，我的眼前豁然开朗，我的视野开阔了，我的心胸宽广了，我的心灵自由了