30狼二课时.docVIP

武威第四中学课堂教学设计 课题 30 狼 蒲松龄 授课时数 总2课时 学期总 课时 课型 新授 第2课时 三 维 目 标 知识 技能 能比较流利地熟练地朗读课文 过程 方法 1、能对照注释掌握一些实词，读懂文章的意思 2、能创造性地复述故事 情感 态度 能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。 教学重点 能对照注释掌握一些实词，读懂文章的意思 教学难点 能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。 教法学法 自主、合作、探究 课前准备 板 书 设 计 屠夫遇狼 屠夫惧狼 屠夫御狼 屠夫杀狼 教 学 后 记 武威第四中学课堂教学设计 通案 个案 合作探究 1．这篇文章给我们讲述了一个什么样的故事？请根据自己的理解创造性地复述故事。 2．故事中的两只狼是是怎样的一个形象？ 3．故事中的主体是人还是狼？为什么？ 4．故事中的屠夫是怎样一个形象？请试加以说明。 5．读了这个故事你有哪些启发？ 一、精读精练:精读课文内容回答下列问题 1．如果用“屠夫遇狼”概括第一段内容，后三段的内容分别该怎样概括？ 2．哪些词语表现屠夫害怕，对狼抱有幻想，一再妥协退让？ 3．前狼假寐的姿势、神态，目的分别是什么？ 4．哪一句表现了狼贪婪的本性？ 5．课文主要使用了哪两种表达方式？ 6．哪一句能概括文章的主题？ 二、拓展提升:阅读下文，回答问题 卖 羊 梁时有一书生，性痴而微有词辨，不曾识羊。有人饷其一羝羊，乃绳系项，牵入市卖之。得价不多，频卖不售。市人知其痴钝，众乃以猕猴来换之。 书生既见猕猴，还谓是其旧羊，惟怪其无角，而目顿改。又见猕猴手脚不住，只言市人捩去其角，然为猕猴头上无疮痕，不可为验，遂隐忍不言。乃牵猕猴归家而咏曰：“吾有一奇兽，能肥亦能瘦。向者宁馨膻，今来尔许臭。数回牵入市，三朝卖不售。头上失却皂荚子，面孔即作橘皮皱。 [注释]：词辩：辩论的言词。宁馨：这样。 膻（ shān）：羊肉的气味。 皂荚子：皂荚树上结的果实，状如豆角。 1．羊为什么卖不出去？ 2．文中形容这个书生的词语有哪些？ 3．文中的性痴书生代表什么形象？ 4．文中多次出现“其“字，都是代词，指出它的具体意思。 5．这则故事告诉我们一个什么道理？ 开端 发展 叙事 狼 进一步发展 议论：禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。