人教版小学年级语文下册阅读练习.doc

二年级语文下册阅读练习 一、春天的脚印 燕子在天空歌唱：春天就快来了！雨把天空洗了又洗，云把天空擦得亮晶晶，让孩子们放风筝。草，铺好了软软的地毯，让孩子们打滚儿。春天一走过，风软软的；春天一走过，满地的花，是她美丽的脚步。 ⑴照样子写词语。 亮晶晶 洗了又洗 了又 ⑵“燕子在天空歌唱。”把燕子当成了人来写。我还能从文中找到四个这样把物当成人写的句子。 A. B. C. D. 我还能自己写一个这样的句子。 二、夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到森林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。 ⑴这是课文第一段的内容。这段中交代了故事发生的时间 是 ，地点是 。人物是 、 ，事情是 。 ⑵“那里”指的是 。 三、秋天的原野 秋天来临了。 天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘睁着眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了很多的酒，红得像一团火焰似的。 ⑴短文共有（ ）自然段，主要写了（ ）的景色。 A.秋天 B.秋天原野 ⑵第二自然段有（ ）句话，一次描写了（ ）、（ ）、（ ）三个景物。（提示：填写关键词） ⑶“天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。”这里把（ ）比作（ ），这是个比喻句。 ⑷“村外那个小池塘睁着眼睛，凝望着这美好的天色。”这里把小池塘当做（ ）来写，这样的句子是拟人句。 ⑸我还能找出文中一个比喻句，一个拟人句，并画出来。 四、那人想了想，从西装领带上取下一枚别针，在每枚邮票的连接处都刺上小孔，邮票便很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。 阿切尔被那个人地举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔机造出来了。用它打过孔的邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。英国邮政部门立即采用了这种机器。直到现在，世界各地仍然使用邮票打孔机呢。 ⑴我能根据上下文理解加点词语的意思，并能造句。 吸引： 立即： 仍然： 造句： ⑵我会用△标出第一自然段表示动作的词。 ⑶我会变换句式。 阿切尔被那个人地举动吸引住了。（改成把字句） ⑷文中出现了两个人物，一个是 ，一个是 。 ⑸课文中哪些句子可以看出阿切尔很善于动脑筋？用曲线画出来。 ⑹我会选。发明家阿切尔哪些地方值得我们学习？（ ）A.善于思考 B.爱帮助人 C.勇于实践 五、画风 这是一堂图画课，同学们都喜欢画画，现在他们正端端正正地坐在座位上，等待图画老师布置题目。 老师说：“同学们，今天我们要画风。” “画风？太奇怪了，风怎么画呀？”同学们一听题目就议论开了。 “同学们，请仔细想一想，红旗在空中飘扬，树儿向一个方向点头、弯腰，这都是谁造成的？” “是风！”同学们异口同声地回答。 “假如我们把它们画出来，不就表现出风、画出风了嘛？”老师开导道。 同学们这下都明白了。 小强埋头画起来，他画的是长出嫩芽的柳枝，向一个方向飘拂。这是春风。 小丽画的是暴雨和闪电，雨斜着落在地上。这