数松果教学设计 金姚.docVIP

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数松果教学设计 金姚

数松果? 教学目标:1、结合具体情境,经历5的乘法口诀的编制过程。2、会应用5的乘法口诀进行乘法计算,并能解决生活中简单的实际问题。?教学重难点:熟记5的乘法口诀,学会乘法口诀的编制方法。 ?教学准备: 教学方法:自主学习、合作探究? 教学过程:一、问题情境 ? 教师谈话导入出示:教材第30页情境图? 师:抽生答? 二、自主探究1、数一数,填一填。师:让我们边数边整理数据填在表格中吧。? 课件出示:教材第30页表格学生汇报,教师填写,师生共同完成表格。2、算一算,说一说。师:小松鼠把松果几个摆成了1堆?? 生:5个。师:1堆有5个松果,我们可以用乘法算式表示出来吗?生:乘法算式应该是1×5=5.? 师:2堆松果的数量,用乘法算式表示出来。这样一直下去,直到9堆,你能用乘法算式依次表示出来吗? 学生把相应的乘法算式记录下来。组织汇报交流,教师根据学生的回答,并板书相应的乘法算式。师:看着这些乘法算式你有什么想法?师:同学们很能干,自己编出了5的乘法口诀,但在编的过程中还有很多对我们有帮助的规律,你们愿意把它们找出来吗?? 抽生答。

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