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课??? 题 图文混排—学制贺卡（第4节第1课时） 教学目标? 掌握文本框、绘图工具栏的基本操作。 教学方法 结合操作演示进行讲授，学生模仿练习。 教学过程? 教学内容与师生活动 导入??新课 这节课的任务是制作一张贺卡。（在屏幕上显示贺卡，学生观察贺卡并指出贺卡中各组成部分。）我们将选用绘图工具栏提供的有关工具绘制几何图形—菱形；为了使文字和图片更容易定位，我们将在文本框中输入文字和插入图片。 新知传授 一．设置贺卡大小和边框 ① 插入文本框。在页面上插入文本框，单击鼠标切换文本框的未选中状态、选中状态及输入状态。在选中状态，能设置文本框格式，移动、复制或删除文本框。在输入状态，能输入、编辑文字和插入、调整图片。 ② 设置文本框大小和边框。双击文本框边框打开“设置文本框格式”对话框（打开“设置文本框格式”对话框的另一个方法是在选中状态右击鼠标，在快捷菜单中单击“设置文本框格式”选项），对文本框的大小和边框进行设置。将高度和宽度设置成10㎝和5㎝，选中“锁定纵横比”选项。边框线条“颜色”设置成“绿色”，“线型”设置成“4.5磅双线”。 二．绘制图形 ① 绘制“右三角”。选择“右三角”工具在文本框中拖动鼠标画出三角形。如果要得到等腰直角三角形，可同时按住Shift键。 ② 复制。用“复制”、“粘贴”工具复制一个相同的三角形。 ③ 翻转和旋转。“翻转”对特殊角有用，任意角可以用“旋转”。本例用“水平翻转”和“旋转”工具都能把选中的三角形逆时针旋转90o。为了熟练使用“旋转”工具，本例使用“旋转”工具。 ④ 图形组合。把旋转后的三角形移近原三角形左边，按Ctrl键＋方向键细调三角形的位置（强调此操作的要领，引起学生的重视）。选中二个“三角形”对象“组合”成一个对象。同理，将双三角形复制、粘贴、旋转、定位，四个三角形再“组合”在一起。 三．图形（菱形）填充加工 ① 图形线条颜色处理。线条设置成“绿色”。 教学过程? 教学内容与师生活动 新知传授 ② 图案填充。前景色设置成“鲜绿”，背景设置成“白色”，图案设置成“横向砖形”。 学生模仿练习。教师引导学生参照课本相关内容制作贺卡文本框和菱形图案，通过屏幕监看进行遥控指导。 点评小结 结合板书回顾本节课所讲文本框的创建，自选图形的绘制、旋转、填色等操作。对学生在练习过程中出现带普遍性的问题进行讲解和演示。 板??? 书 操作过程??????????????????? ?WORD工具 一、设置贺卡的大小和边框????? “设置文本框格式”对话框 ??????????????????????????????????? —“大小”标签 ??????????????????????????????????? —“颜色和线条”标签 二、绘制图形（菱形）????????? “绘图工具栏” —“自选图形”—“右三角” ??????????????????????????????????? —“绘图”—“旋转” —“组合” 三、图形（菱形）填充加工?????? “绘图工具栏” —“线条颜色” —“填充颜色”