语文教研制度1.docVIP

小学语文教研组教研制度 （2013——2014第一学期） 语文教研组是学校进行语文教学研究的基本组织，是语文教学指挥系统的重要组成部分，在教学中，要建立良好的教师集体，形成良好的教风，必须抓好教研组的建设。特拟定本制度，望大家严格遵守一、学习制度: １、实行跨年级听课制度。 2、在有条件的情况下，组织本教研组教师外出学习。 二、活动制度： 1、按时参加教研组活动（双周的周二），不得无故迟到早退。 病、事假应提前告知。 2、在教研活动中，组长要安排好活动过程，严格签到制度，保证活动时间，活动内容的落实。 3、在教研活动时，各教研员做好教研记录，组长做好活动情况记录，不得从事与教研组当次活动无关的其他教学事务。 4、每次教研结束，由组长安排下周教研内容，并提前通知相关教师，做好相应准备。有任务教师要积极准备，按时参加并积极发言，与同伴互助，共同进步。 5、教研组每位教师每学期应完成规定的讲课、听课、评课任务，同时，发挥教研组集体智慧，为本组参加各级各类赛课的同仁积极地建言献策，体现严肃、认真、求实、高效的教研精神。 三、检查制度： 1、备课检查（自查为主，互查为辅） 2、作业检查（不定期抽查） 四、备课制度： １、采用集体备课与个体备课相结合的方式开展备课活动。 集体备课主要完成学期、单元的内容、目标和重难点的设定，实现集思广益和更加准确的把握教材的目的。 个体备课主要针对本班学生实际及现有条件来设计课时，不拘泥已有教案，而应该主动的取舍内容和变换教学方法。 2、必须以文字的方式作记录 记录内容：对已有教案的修改、补充以及课后反思等。