第三单元因声求气吟咏诗韵教师.docVIP

语文选修一·第三单元导学案 执笔人：宁宜林 校核人：刘忠良 因声求气 吟咏诗韵 【学习目标】 1、引导学生理解和掌握古代诗歌鉴赏的基本方法之一：因声求气、吟咏诗韵。　　 2、了解中国古典诗歌声律特点和诵读的要求。通过对中国古典诗歌声律特点的把握，学习有感情地吟咏、诵读作品，在古典诗歌音乐美的熏陶中，深刻理解蕴涵的情感。 3、综合鉴赏古代诗歌，包含诗歌的思想内容和艺术表现特点、表达效果等。 4、诵读并背诵本单元要求背诵的篇目。 教学重、难点： 理解“因声求气、吟咏诗韵”的内涵，运用“因声求气、吟咏诗韵”的理论赏析诗歌的方法。 【教学设想】 一、重点学习课《将进酒》《阁夜》《李凭箜篌引》《虞美人》《苏幕遮》? 二、自主赏析课《国殇》《燕歌行》《登柳州城楼寄漳汀封连四州》《菩萨蛮）》《般涉调?哨遍 高祖还乡》? 三、安排6课时。? 第一课时 单元学习指导 ◆阅读“赏析指导”弄懂“因声求气，吟咏诗韵”的含义。 1、解题：　 A、因声求气：就是感受诗的节奏，根据声韵的特点，把握诗的精神。清代桐城派作家刘大櫆提出“因声求气”的说法，“行文之道，神为主，气辅之。”“神气者，文之最精处也；音节者，文之