学习环境和课堂气氛.pptVIP

课堂心理气氛主要受到教师、学生、课堂内的物环境等三个方面因素的影响。 思考题：那么教师、学生、课堂内的物环境包括哪些因素呢？ 1．权威式领导，也称作专制型领导，课堂里的一切由教师作决定，学生没有自由，只是听从教师的命令，教师完全控制学生的行为。 2．民主式领导，教师在课堂中以民主的方式教学，重视学生集体的作用，教学计划和决策是全体成员讨论和共同分享的，教师力图使自己成为一个帮手和促进者，以对学生进行帮助和指导，鼓励个人和集体的责任心和参与精神，对学生的表现给予客观的表扬和批评。 3．放任式领导，教师在课堂中既不严格管理，也不给予强烈支持，而是采取一种不介入的、被动的姿态，没有清楚的目标，没有建议或批评，教师仅给学生提供各种材料，给学生充分的自由，学生处于放任状态，允许学生在没有指导和忠告的情况下随便做什么。  * Question: Why is the study of learning environment important? 从微观系统的角度。它包括对学生成长影响最直接的人际关系，如父母、教师、伙伴等； 从中间系统的角度。它包括了范围较广一些的对学生成长有重要影响的人际关系，如家庭与学校的联系。 从生态系统的角度。即学生周围的其他人的人际关系，这种关系对学生成长起间接作用。 从宏观系统的