化学专业（师范）人才培养方案解析.docVIP

化学专业（师范）人才培养方案 专业代码：070301 化学人才培养模式创新实验区要求学生具有现代教育理念教学化学的基理论，系统了解二、培养目标和规格要求 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的人文、科学素质、社会责任感，以及自我学习能力、实践能力和创新品质，专业基础扎实，能在生产、技术管理和应用研究的高素质应用型人才。: 本专业学生主要学习化学学科的基础知识、基本理论和基本技能与方法，接受科学思维和科学实验的训练，具有较好的思想道德素养、人文与自然科学素养，了解化学学科的理论前沿、应用前景与最新发展动态，掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，归纳、分析实验结果，撰写科学论文的能力，具有较强的创新意识。通过教育理论和化学教学理论课程的学习和教学实践的锻炼，具有从事化学教学和研究的基本能力。 1、知识要求。了解本学科的发展趋势和最新成果，了解相近专业的一般知识，有较宽的知识面，熟练掌握一门外语；掌握本专业所必需的数学、物理学的基本理论和基本知识；掌握无机化学与化学分析、仪器分析、有机化学、物理化学、结构化学及化工基础等学科的基础知识、基本理论和基本实验技能。 2、能力要求。能阅读本专业外文书刊，具备一定的自学能力和创新能力；掌握中外文资料查询、文献检索及运用计算机等现代技术获取相关信息的基本技能，具有一定的科研能力；掌握科学的教育理论、技能和方法，具有课堂教学、班主任工作和教学研究的基本能力；掌握体育基础知识和科学锻炼方法，达到国家规定的《大学生体育合格标准》，具有健康的体魄、良好的心理素质以及交流沟通能力和社会适应能力。 3、素质要求。忠诚人民教育事业，熟悉教育法规，能为人师表，具有健全的心理、生理素质，相当的科学文化修养，良好发展的个性以及正确的审美观。培养学生深厚的人文底蕴、强烈的时代精神、民族精神，健全的心智和现代化、国际化视野，具有良好的文化素质和一定的艺术审美修养。 三、修业年限、课时、学分 学 制：基本学制为4年，弹性学制为3 ~ 6年 时：学 分：四、专业类别及授予学位 学 位：授予理学学士学位 五、主干学科、相近专业 主干学科：化学相近专业：应用化学六、核心课程简介 1、核心课程设置 无机化学与化学分析（8）、化学（）、心理发展与教育（）（）、中学课程标准与教材研究中学教学设计与技能训练（）。 2、课程简介 课程编码： 课程名称：无机化学与化学分析 课程性质：学科基础课 课 时：147 学 分：8 内容概要：无机化学与化学分析是化学专业的第一门主要基础课程。其课程的主要内容包括：（l）化学平衡和定量分析（化学热力学的初步概念与化学平衡、化学反应速率与反应动力学的初步概念、酸碱和酸碱反应、酸碱平衡和酸碱滴定、沉淀溶解平衡和沉淀滴定、氧化还原反应与电化学、条件电势和氧化还原滴定、金属配位化合物、条件稳定常数和络合滴定）；（2）物质结构（原子结构和元素周期表、化学键与分子结构）；（3）元素化学（S区元素、P区元素、d区元素、f区元素、氢、核化学简介）。本课程的任务是使学生了解无机化学和化学分析的相关内容，理解和掌握无机化学所包含的化学原理及元素化学的知识，掌握分析化学四大平衡的基本原理和应用，为今后学习后继课程和新理论、新实验技术打下必要的基础。 教材和参考书目： 华中师范大学：分析化学，高等教育出版社，201年，第版 、北京师范大学 等：无机化学，高等教育出版社，2002年，第四版 、武汉大学：分析化学，高等教育出版社，2006年，第五版、天津大学无机化学教研室：无机化学，高等教育出版社，2007年，第四版 课程编码： 课程名称：大学化学实验 课程性质：学科基础课 时： 学 分： 内容概要：《大学化学实验主要包括无机化学与化学分析部分实验是为配合《无机化学与化学分析理论课程，更好领会和掌握基础化学的基本理论和基础知识而开设的一门实验课。本课程的主要内容包括无机化学实验、定性和定量分析实验。分为基础实验、综合实验和研究式实验三个层次。实验中要求学生通过“查、看、思考”的方式进行实验预习，弄清实验目的、实验原理、注意事项和数据处理方式等；实验的步骤由全到简，逐步放开；综合性、研究式实验要求学生自己查阅文献，设计实验；同时培养和提高学生的实验动手能力、创造思维、综合和表达的能力，为今后的学习和工作打下基础。 教材和参考书目： 、朱湛 等：新大学化学实验，北京理工大学出版社，2007年 课程性质：学科基础课 课 时：108 学 分