动物医学专业生产实习的教学改革论文.docVIP

　　动物医学专业生产实习的教学改革论文 .freele problems shoedicine,introduced some in production practical teaching,so as to improve the effect of production practice. Key edicine;production practice;teaching reform 生产实习是动物医学专业重要的实践教学内容。通过生产实习,可达到巩固所学知识、培养和提高学生的创造性思维和实践能力的目的。生产实习是进行素质教育和加强学生实际动手能力培养的关键环节1,可增加学生对所在专业及相关行业现实状况和发展水平的了解,可使学生建立起清晰的专业意识,有利于学生人生观、价值观、效益观和竞争观的形成。通过实习还可以加强学生的组织纪律性,培养学生团结协作和吃苦耐劳的精神,从而提高学生的综合素质。生产实习这一重要的教学环节是其他教学环节无法替代的。现就动物医学本科专业生产实习存在的问题以及教学改革探讨如下。 1动物医学本科专业生产实习存在的问题 将学生实践能力和综合素质的培养作为生产实习教学的主要指导思想。传统的生产实习,无论是在内容、方式还是实施过程上,都存在一些突出的问题。如实习内容不够充实,..实习深度不够,生产实习仅仅是一种走马观花的参观方式。随着经济体制的变化,多数企业、科研院所、养殖场、动物医院等都不太愿意接纳实习学生,很多学生的实习态度又存有被动应付的心理,从而使教师组织实习较困难;在现代市场经济的影响下,实习入厂费、讲课费和交通费等费用都很高,导致实习经费不足;指导教师的实践能力较弱,对企业的生产和管理过程也不太熟悉,不能有效地指导学生进行生产实习;生产实习过程中指导和管理工作欠佳,学生自行联系实习工地,导致实习场地分散,实习指导老师难以进行长时间深入的指导;部分实习工地指导人员缺乏责任感和认真的态度,致使不认真实习的学生也能得到评价较高的实习评语,甚至个别没参加实习的学生,也能通过关系拿到完成生产实习的实习回函和实习单位鉴定表。这些都直接影响老师指导教学的有效性和学生主动实践的积极性,影响实习质量。由此可见,过去的分散实习模式已难达到生产实习大纲的要求较难达到培养学生实践能力和综合素质的目的,需要对动物医学专业生产实习进行探索改革,寻求新模式已势在必行。 2生产实习教学改革的措施 2.1建立稳定、高质量的实习教学基地 校外实习基地建设应强调教学、科研、生产相结合,建立双方“平等、互利、互信”的合作关系,调动基地参与教学的积极性和热情。校外实习基地的选择不但要求企业的技术装备条件和技术力量满足专业教学的要求,而且要求企业的经济效益较好,有承担实习教学的条件和接纳实习教学的能力,有参与实习教学的热情,愿意承担学生实习教学2。最终通过校内外结合,建设校企合作、校研合作、校校合作、结合专业的社会实践基地等多样化实习基地,以协议的形式固定下来。校方为企业优先输送优秀学生,在人才培训、委托培养、课程进修、技术咨询服务、信息交流等方面提供便利。企业为校方提供实习场地和资料,负责对学生进行安全教育,并委派技术人员指导、管理学生实习,在实习费用等方面予以优惠,为学生就餐、住宿等提供方便。学院利用自己的专业特点、科研开发等技术实力与企业进行技术交流和合作,开办各种培训班和讲座等,加强沟通和协作,建立良好合作关系。 2.2加强指导教师队伍建设 实习指导教师对整个生产实习起着关键作用。学生实习时,对企业各种流程及动物各种疾病临床诊断方法不熟悉,指导教师应在实习现场进行指导,指导教师的现场能力应满足实习的需要。为确保生产实习教学质量,提高实习效果,应加强指导教师队伍的建设。由于部分专业限制,一部分教师特别是年轻教师很少有时间到生产第一线去,实际生产经验不够丰富,在实习时可以选派实践经验比较丰富的老教师和年轻教师组合带队,老教师不但具有丰富的专业理论知识,而且对生产实习的各个环节相当熟悉,一方面可以更好地指导学生,另一方面也有利于对年轻教师的培养,对提高年轻教师的专业素质起到积极的推动作用。 2.3严格管理,创新指导方式 实习学生人数的增加和愿意接收生产实习的单位数量偏少,使得二者之间的矛盾越来越突出,这就需要在实习方式上采取更加灵活、更加有效的实习形式3。学院选择由有经验、负责任的教师组成实习指导小组,分组指导,制定抽查、定期检查制度,指导教师经常联系实习点,并采用面授、电话、电邮等形式进行监督和答疑。在指导教师检查分组实习小组过程中,现场答疑,并召集实习小组进行研讨式的集中交流学习。根据不同实习点的情况,统一组织1~2 d的对调参观见习,进行实践观摩。指导教师定期汇总、反馈。对外地实习的