地方高校开设旅游文化学公选课的实践与建设思路.pdfVIP

2014年第 18期 经济研究导刊 No．18，2014 总第236期 EC0N0MIC RESEARCH GUIDE SerialNo．236 地方高校开设旅游文化学公选课的实践与建设思路 陈国生a，袁 鹏 ，唐 婧 ，陈晓亮 (湖南工学院 a．旅游规划与设计研究所；h．经济与管理学院，湖南 衡阳421008) 摘 要：旅游是一种对于文化的体验与认知的过程。文化是旅游的灵魂，是旅游活动吸引游人的魅力所在。地方高 校开设 “旅游文化学”公选课是提高在校大学生综合素质的重要举措 ，湖南工学院通过精心设计专题讲课 内容，严格管 理教学过程，改进课程考核方式，取得 良好效果。 关键词：地方高校；旅游文化学；素质教育；公选课 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1673—291X(2014)18_0291—03 育[31，但文科与理科始终存在着鸿沟，彼此缺少联系。各大院 一 、 地方高校公选课建设中存在的问题及现状 校文理渗透课程少，因而制约了学生综合素质的提高[21。怀特 2013年 l2月份我们对湖南工学院经济与管理学院工商 海说过：“没有人文教育的技术教育是不完备的，而没有技术 管理 、会计学和市场营销三个专业的2225名本专生进行了 教育就没有人文教育……教育应该培养学生成为博学多才 一 次针对学院公选课的问卷调查，调查内容涉及学生对公选 和术精艺巧的人。”旅游文化作为一门新兴的跨学科领域 ， 课的选择 目的、选择因素、选课方式、课程体系、考核方式、教 它有着博大精深的知识体系，涉及文化学、历史学、地理学 、 学效果及公共课对学生的能力和素养的培养等方面。经过近 经济学、管理学、资源学、建筑学、统计学、社会学等各类文 一 个月时间的调查，共收回有效问卷 2058份。调查报告显 理课程。 示，96％的人认为公选课需要改革，39％的在校生对所开设的 3．旅游文化学促进了教学方法的改进。目前，国内仍存在 公选课总体评价不满意。一方面，对公选课不感兴趣的人 占 一 种教育方式 “填鸭式”，即教师习惯性地将学生视为教学的 了学生总人数的一大半；另一方面，100％的被调查者希望增 灌输对象，而我们广大的学生也毫不置疑地接受知识。相当 加实践性课程。其中的原因，一是重专业教育，轻通识教育。 多的大学公共外语教师还在使用录音机进行教学，导致 “哑 二是课程设置文理分割。三是教学方法落后。四是教材跟不 巴外语”成为普遍现象口I。听录音、重复录音内容，教师与学生 上时代。五是选修课的比例偏低…。2009年湖南工学院就已开 之间缺乏真正意义上的人际交流。另外，大学里，马克思主义 始尝试在非旅游专业开设 “旅游文化学”的课程，无论是在教 哲学 、邓小平理论等政治理论课的教学，往往采取单纯的理 学方法、教学内容还是教学效果、教学特色上 ，都取得了很大 论与知识灌输，而对社会热点问题和学生关注的问题缺乏应 的突破。 有的回应和深入的理论分析6[1。旅游文化学课的教学可通过 1旅 游文化学拓展了通识教育。通识教育的主要 目的是 案例分析式、讨论式、活动式等多元化教学方法 ，对旅游文化 培养积极参与社会生活的、有社会责任感的、全面发展的社 的某些问题以研究的角度讨论 ，引导学生以积极思维代替被 会的人和国家的公民；就其内容而言 ，通识教育是一种广泛 动接受，激发学生专业兴趣，树立学生竞争意识 ，提高学生语 的、非专业性的、非功利性的基本知识 、技能和态度的教育121， 言表达、逻辑思维等实际应用能力。 主要以公选课的