坚持“三点一线”努力打造过硬思想骨干队伍.pdfVIP

基层建设 教育引导先进战士思想 eR,J 丰 当前，一些干部骨干认为先进战士思想表现好，不会 犯什么错误、出什么问题，放松对他们的教育管理。然而， 先进战士受各种因素的影响，有时也会出现思想滑坡，时 间一长变得平庸，个别的甚至发生违规违纪问题。教育引 “小事”，培养他们乐于做小事、干细活的意识；注重发挥先 导先进战士思想不滑坡，需引起重视。 进战士特长优势，给他们交任务、压担子，激发内在潜能； 先进战士容易骄傲 自满，要教育保持谦虚作风。先进 适时给他们提出新的目标，使之保持奋力向前的高昂斗志。 战士时常处在荣誉的光环之中，生活在赞扬声里，容易产 二要努力40造条件。给先进战士任务的同时，也要教方法， 生骄傲 自满情绪。有的同志觉得 自己比别人强，心高气傲， 让他们少走弯路；靠前帮助解决工作中遇到的矛盾困难，使 看不起周边的同志，听不进批评建议 ；有的认为 自己给单 他们顺利完成工作任务，增强先进战士工作信心。三要严格 位争了荣誉，给组织提要求，这些成 了制约他们继续前进 教育管理。政治教育、组织生活、文体活动等，先进战士要带 的 “绊脚石”。对此，一方面，要引导他们正确认识 自己。 头参加，了解掌握其思想底数，做好思想教育工作；请销假 、 个人取得成绩，固然有个人努力的成果，但离不开组织的 一 日生活制度等，与其他战士一视 同仁，不搞特殊化，严格 教育培养和战友的关心帮助。必须加强教育引导，帮助先 要求、严格管理，使他们时时处处展现 良好风貌。 进战士认识到，一个人的能力再强，只能在集体范围之内， 先进战士压力负担过大，要积极帮助减压卸负。先进战 而不能超越集体，从而懂得感恩组织的培养、感谢战友的 士积极要求上进，工作标准高，有的在工作中敢于批评人， 帮助；先进并不能说明没有缺点，要教育引导他们认识到 这样容易引起一些战友的嫉妒、误解；有的唯恐 自己工作 不足、看到短板，自觉努力克服和提高。另一方面，要正确 出现差错，整天神经紧张；有的个人、家庭遇到困难，不好意 实施表扬和批评。对先进战士的表扬与批评都要力求准 思向组织开 口。让先进战士轻装前进，一要辨证看待过失。 确，表扬实事求是不拔高，并且要有节制；批评也必须严肃 金无足赤，人无完人。先进战士同样存在不足 ，也难免犯错 认真，不能因为怕影响先进形象而不批评或少批评，使他 误。因此，要综合衡量、全面评价先进战士，不能因为不足就 们在表扬和批评中一步步走 向成熟。 否定；客观看待他们工作 中的差错，不能因为犯错就讽刺， 先进战士往往放松懈怠。要激励做出新的成绩。有的 缓解先进战士精神压力。二要营造 良好环境。教育引导群众 先进战士在取得一些成绩之后容易满足，奋斗和吃苦精神 理解支持先进战士工作，为先进战士营造舒心工作生活环境； 减退；有的开始变得眼高手低，对细小工作不屑一顾；有的 关心先进战士成长进步，在不违反原则规定前提下，立功受 怕 “砸牌子”、瞻前顾后，不愿承担重难险任务；个别的放松 奖略有倾斜，为他们长远发展打下基础。三要主动排忧解难。 要求、作风松散，甚至发生违规违纪 问题 ，先进不再 “前 当先进战士生病、受伤时，要及时嘘寒问暖，关心照顾；当他 进”。因此，我们必须帮助先进战士不断创造新成绩。一要 们思想发生波动，要主动靠上去做工作 ，解开困惑；当他们 培养实干精神。有意识地引导先进战士做一些不起眼的 个人、家庭遇到困难，要主动过问，帮助解除后顾之忧。 秀骨干进入思想工作行列，形成纵 工作对象”的意识。要为每名思想骨 三是一线解难。针对少数官兵因心理、 向到边、横向到底的思想骨干网络。 干区分对象范围，包“干到户”。时时 涉法等引发的思想问题 ，定期安排心 三是动态考评选。注重跟踪掌握思 处处提醒思想骨干i==坚持做到e“十看” 理i