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小学生作文培训 第二课 描写 一、事物的主要特征 1、视觉形象（眼能看到的）； 2、触觉形象（手能摸到的） ； 3、嗅觉形象（鼻子能闻到的） ； 4、味觉形象（嘴能尝到的） ； 5、听觉形象（耳朵能听到的） 。 1、视觉形象（眼能看到的） （1）、整体轮廓：高、矮、胖、瘦、厚、薄、大、小 （2）、形状：平面——长方形、正方形、梯形、三角形、多边形、圆形、扇形、五角星形等等 高矮胖瘦 （3）、立体——长方体、正方体、圆锥体、棱椎体、圆柱体、球体等等 （4）颜色：黑、赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白、褐、灰、红  颜色对照表 （5）、光泽：明亮——黑暗、鲜艳——灰暗、灿烂——阴暗、枯燥——滋润、干燥——湿润、粗糙——细腻等等 （6）、状态：老（苍老）、嫩（娇嫩、鲜嫩）、新（崭新、全新、七成新）、旧（陈旧、半新旧） （7）、速度：快（迅速）——慢（缓慢） 2、触觉形象（手能摸到的） （1）、质地：软——硬、韧——脆、坚硬——柔软、结实——松弛、浓稠——稀薄、粗糙——光滑、粘稠——干 （2）、温度：冷——热、温暖——寒冷、热——凉、烫——冰 3、嗅觉形象（鼻子能闻到的） 气味：香——臭 4、味觉形象（嘴能尝到的） 味道：酸、甜、苦、辣 5、听觉形象（耳朵能听到的） 声音：嘈杂——悦耳、大声——小声、尖叫、哭声、笑声、还有其他象声词如哈哈、嘎嘎等 嘈杂 悦耳 尖叫 二、描写小方法 1、用形容词前面阐述事物特征的例词基本说都是形容词； 2、用比喻句例如：瘦得象根火柴棒；圆圆的象个皮球；红红的象火一样；鲜嫩鲜嫩的，就象刚出芽的树叶；跑得象箭一样快； 3、作比较例如：小明比小林高十公分，但却要瘦很多；西瓜圆圆的，有点象皮球，可是它还穿这绿色的花衣服。 三、练一练 1、描写苹果 描写苹果的小范文 1、把苹果切开，熟透的苹果，肉是米黄色的，里面的籽是黑色的，新鲜的汁水流出来，整个苹果吃起来甜津津的。没熟透的苹果和熟透的苹果的外形差不多，可是口感较硬，咬起来还会发出声音。 描写苹果的小范文 2、苹果圆圆的，像个很小的皮球，一手就可以抓到，苹果遍身又滑又亮。苹果皮有的是青青的，有的是又红又青，还有的是大红大红的。削掉了苹果皮，就能看到那白里带点黄的果肉，一定馋着你们直流口水的。再尝一下果肉，果肉又甜又酸，肯定让你们吃了一口还想吃第二口，吃了第二口还想吃第三口…… 练一练 2、描写书包 描写书包的小范文 我的书包是梯形的，蓝色的。它有两条背带，下窄上宽，挎在肩上一点儿也不疼。书包上有一只猫，它肚子圆圆的，脑袋也是圆圆的，眼睛在黑暗中闪闪发光。有了它，老鼠就不敢钻进书包咬我的本子了。书包里面有四层：第一层里有书和本子。第二层装文具盒，文具盒里有铅笔、直尺和橡皮擦;第三层装着《新华字典》，我遇到不认识或不会写的字，就请它帮忙解决。第四层装的是记事本，老师布置的家庭作业全记在上面。 练一练 3、描写牙膏 * * *