《湖心亭看雪》(复习版).ppt

第一课时 崇祯（chóng zhēn）五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定矣，余挐（ráo）一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更(gèng)有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nán)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 一、熟记重点字词的解释 1、余： 2、俱绝： 3、是日： 4、挐: 5、独往： 6、雾凇 沆砀： 7、上下一白： 8、惟： 9、长堤一痕： 10、一芥： 一、熟记重点字词的解释 11、对坐： 12、焉得： 13、强饮： 14、三大白： 15、客此： 16、及下船： 17、莫说： 18、痴似： 二、翻译重点句子并背诵： 1、 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 2、湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。 3、湖中焉得更有此人？ 4、莫说相公痴，更有痴似相公者。 三、一词多义（熟记） 《古诗文全解全练》P49 《备考锦囊》P19 第二课时 内容探究： 1、主旨句：_____________________________ 2、“崇祯五年十二月”采用明朝纪年，暗示对_______ 3、“湖中人鸟声俱绝”中的______字，从_______入手 描绘了一幅_________________________的寒冬静默图。 4、“独往湖心亭看雪”中的______字：①表现了作者__________________情怀和____________生活方式②也暗示作者的______，为下文埋下伏笔。 5、一痕、一点、一芥、两三粒的组合：①运用__ 手法②由____到____排列，几个量词写出了____ 的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟 ③传达出________的阔大境界以及________的 寂静气氛。 内容探究 6、“拉余同饮，余强饮三大白而别”：① “拉”字表现 客人______的心情②“强”字表现作者______________ 的心情。 7、“莫说相公痴，更有痴似相公者”中的“痴”字：① _______描写，引用舟子的话，包含了作者对“痴”字 赞赏，同时以___________________化解了心中淡淡的 愁绪②与开头“_________________”相呼应，写出作者 _________________________________的性格. * * 张岱 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 ——白居易 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 ——苏轼 未能抛得杭州去 一半勾留是此湖 ——白居易 湖心亭看雪 位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。　 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 翻译课文 . . 明崇祯五年十二月，我住在西湖边。连续下了三天大雪，湖中人、鸟的声音都消失了。这一天，晚上初更以后，我划一条小船， 穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。 （湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，上下全是白色的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 到了亭子上，看见有两个人铺着毡子，面对面坐着，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）见到我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢？ 拉着我一起喝酒。我尽力饮了三大杯，然后道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 到下船时，船夫嘟哝地说：“不要说相公痴，还有像您一样痴的人呢。”　 1、我 2、全都消失 3、这一天 4、通“桡”，撑（船） 5、独自 6、水汽凝结而成的冰花；白气弥漫的样子； 7、全，都 8、只 9、形容西湖长堤在雪中只隐隐露出 一道痕迹