信息技术及批判性思维研究的现状及启示.pdfVIP

年第 期（总第 期） 2010 1 201 ［文章编号］ （ ） 理 论 探 讨 1003-1553 2010 01-0025-06 信息技术与批判性思维研究的现状及启示 张文兰， 刘 斌 （陕西师范大学新闻与传播学院，陕西西安 710062 ） 摘 要 在学习型社会和终身学习体系的创建过程中，批判性思维受到人们的普遍重视。 随着信息技术的飞速发展， [ ] 它与批判性思维的关系越来越紧密。关于信息技术与批判性思维的研究是信息化教育研究的重要课题。本文运用文献研究 的方法对国内外关于信息技术环境下批判性思维的研究进行了综述和分析，以期对国内相关研究起到一定的启示。 关键词 信息技术； 批判性思维； 现状； 启示 [ ] [ 中图分类号] G434 [文献标识码] A 随着“信息爆炸”时代的来临和“创新人才”培养 和发展阶段。 的需求，培养批判性思维正成为教育工作者极为紧迫 二、信息技术与批判性思 的任务。 同时，以计算机和网络技术为核心的信息技 维研究的国内外现状 术的发展为批判性思维的研究带来了全新的视角，人 们正不约而同地将信息技术与批判性思维联系起来。 信息技术与批判性思维的研究属于一个交叉领 一方面，信息技术的发展，对个体的批判性思维带来 域的问题，既涉及信息技术的应用与开发，又涉及人 了深刻的影响，也为传统的批判性思维研究带来了一 的高级思维品质。 关于二者的关系及相互作用的研究 股新风；另一方面，信息技术环境下，批判性思维对学 是一个极具时代性和现实意义的课题，国内外对此开 生的信息素养、 探究能力培养有着极其重要的作用， 展了一定的研究。 逐渐得到研究者的关注。 因此，关注信息技术与批判 （一）国外关于信息技术与批判性思维研究的分析 性思维的研究，是一个极具时代性的课题，也是教育 1. 国外批判性思维研究的兴起与发展 技术学研究和实践中迫切需要关注和重视的问题。 一般认为，批判性思维与哲学和心理学的运动发 展密不可分。 从哲学角度看，批判性思维是杜威的“反 一、批判性思维简述 省思维” 的延续；从心理学角度看， 以佩里（Perry W 批判性思维（Critical Thinking ）是一个内涵丰富且 G ） 等人为代表的一批认知发展心理学专家的工作有 不断变化的概念，人们对它的认识也是众说纷纭。根据 力地促进了批判性思维的发展。 可以说，批判性思维 批判性思维研究中公认的权威人士Robert Ennis 的观 既是一种哲学运动，又是一种教育和心理学运动。 [2]20 点， 批判性思维是指在确定相信什么或者做什么时所 世纪中叶的“非形式逻辑”运动推动了批判性思维研 进行的合理而成熟的思考。 [1] 因此，批判性思维也就是 究的发展。 此后，在以美国为代表的西方国家对批判 人们在面对各种问题时，仔细考察已有的信息和观点， 性思维的研究始终是一个热门课题。 进入 年代后，