论三段式教学在文献检索课中的应用.pdfVIP

2016 年 11 月 内蒙古师范大学学报 (教育科学版) Nov. .2016 第 29 卷第 11 期 lournal of Inner Mongolia Norrnal University (Educational Science) Vo l. 29 No.ll 论三段式教学在文献检索课中的应用 。杜茸玛 (内蒙古医科大学图书馆，内蒙古呼和浩特 010010) 摘 要: 三段式教学一直是文献检索课遵循的授课方式。在网络高度发达的今天，多元化信息需要共存 的形势下，旧的教学方法已经不能满足学生们的需求，需要建立新的三段式教学模式，即第一段六个步骤，第二段 四个层次，第三段两个方面。通过这三个阶段的教学，文献检索课程可以使大学生具备高水平的信息素质，能够完 成日常信息需求，也能完成学术探索、科学研究等高层次的信息需求。 关键词: 三段式教学p 文献检索课;应用 中图分类号: G 252.7 文献标iR码:A 文章编号: 1671-0916(2016)11-0120-03 三段式教学法是 20 世纪 80 年代，我国高校开 纸本文献检索已经备受冷落。从最早的纸本工具书 设文献检索课以来一直遵循的教学方法。三段式教 检索过渡到光盘检索、数据库检索，再到网络检索， 学包括:第一段为怎样利用图书馆，第二段为情报检 每次变革都随着信息资源环境中信息载体的多样化 索入门，第三段为情报检索高级课程[1] 。开展文献 趋势而进行[4] 。从我校近四年医学文献检索课程设 检索与利用课中采用了三段式教学方法，分别为:初 置，使用教材情况看，纸本文献检索教学几乎不见踪 级教育阶段主要对象是刚步人大学的新生，增强情 影。纸本文献检索真的不需要了吗?有报道说，手 报意识，培育检索技能阶段:中级教育阶段主要对象 机阅读已经成为大学生主要的生活方式。不仅课堂 是三、四年级本科生;提高情报理论水平和情报综合 下阅读，课堂上也阅读。对于大学生过度依顿移动、 利用水平阶段;第三阶段主要对象是研究生或未受 互联网，不少学者表示出担忧。这些情况不仅仅会 过文检知识培训的教师出。 2012 年乔颖在论文《多 拖累学生的学习、社交能力，也会影响到大学生的 人生观、思维方式以及个性心理等方方面面，使学 元化需求下的高校图书馆教育模式构建》中，提出三 生更倾向沉溺于网络虚拟世界，而逃避现实的人际 段教育模式:前期的新生入学教育;中期的系统学 交往，形成孤僻的性格特征，若是有害不良信息的随 习;后期的技能培训凶。三段式教学在不同大学的 意传播更会影响大学生的身心健康问。针对这种不 文献检索课中教学内容不同，但教学策略是相同的， 良倾向，文献检索课应该主动承担起改变这种局面 即都是由浅到深分为三个阶段。 的责任