高职翻转课堂教学视频的应用——以《可编程控制器技术及应用》为例.pdfVIP

科技论坛 -145- 高职翻转课堂教学视频的应用 一一以〈白I编程控制器技术及应用〉为例 刘书凯 (常州工程职业技术学院，江苏常州 213164) 摘 要:随着高职教育水平的提高，高职课程改革不断深入，((可编程控制器技术及应用》作为电气自动化专业的专业课程，进行翻转 课堂教学改革，提高教学质量尤为重要，而翻转课堂教学中视频资料是及其重要的一个部分，怎样的视频更适合学生学习?什么样的视频 更适合《可编程控制器技术及应用》课程?课前学习是翻转课堂教学的重要阶段，视频则是学生课前学习的主要载体，经过实践、比较，我 们发E见好的教学视频可以提高课前学习效采，提高学生课外时间的利用率，提高学生自主学习的积极性。当然，仅仅通过高职课程《可编 程控制器技术及应用》一门课程的实践，还不能完全说明上述的教学视频制作方式和教学视频的作用就能够适用于所有的高职课程，但 是这却绝够为翻转课堂教学的深前学习提供支持，为进一步深化教学改革提供-种思路，进而培养合格的高技术技能型专门人才。 关键词:翻转课堂;教学视频;视频种类;可编程控制器技术及应用 近 20 年来，随着高等职业教育水平的不断提高，高等职业教育 容。比如《可编程控制器技术及应用》课程，可以在现场录制 PLC 的 课程改革不断深入，模块化教学、项目化教学、基于工作过程系统化 接线，调试等操作过程，让学生直接看见真实的操作环境。学生在课 教学等教学模式被广泛应用于课程建设与改革当中。而不管是哪二 下观看视频，再结合课本上的知识就能够理解如何进行操作，到了 种教学模式都是为了提高学生的学习效率，增强学习效果。精品课 课上就不再陌生，很容易上手.这样的视频能够让学生产生浓厚的 兴趣，有很好的效果。 程、网络公开课、课程资源库、微课、慕课等课程资源更是为学生提 2.3 绿幕抠屏式。绿幕抠屏式的视频适用于大多数的课程，视频 供了自主学习的机会和途径。视频则是上述课程呈现形式中最为主 制作过程相对较难，但是可以使视频的画面呈现出非常精美的画面 要的知识传授方式，而视频时间的长短、视频呈现的方式、视频内容 效果，大大的吸引学生的眼球，进而保证学习效果。绿幕抠屏式的视 的编排等方面都会影响到学生观看视频的专注度，进而影响学生的 频制作流程是，教师在一块绿布前讲课并进行录制，接着通过软件 学习效果。高职学生不同于其他教育层次的学生，高职学生生源广 将绿幕去掉.换成所需要的课件等教学资料。这种视频虽然制作难 泛，基础参差不齐，因此.探索适合高职学生的高职课程视频类型也 度比较大，对电脑软硬件的要求也比较高，但却可以制作出非常精 就尤为重要，也将是教学改革的重任之一。 美的教学视频。比如《可编程控制器技术及应用》课程中的指令讲解 本文以《可编程控制器技术及应用》课程为例，研究了翻转课堂 部分就可以使用这种方式录制，学生学习收到了非常好的效果。 在高职项目化课程中的应用，视频资料是本研究中非常重要的一个 2.4电脑录屏式。电脑录屏式就是将电脑屏幕的全部区域或部 部分，什么样的视频更适合学生学习?什么样的视频更适合《