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教育科研方法 胡小桃 （hxt_1004@163.com） 湖南师大工学院 副教授 硕导 　 二0一0年七月 科学研究、教育研究、教育科学研究 基础研究 应用研究 开发研究 自然科学研究 人文科学研究 ? 科学研究 社会科学研究 科学研究、教育研究、教育科学研究 基础研究 应用研究 开发研究 教育科学研究 教育人文研究 ? 教育研究 课题思考 中职工艺美术专业课程体系建设研究 中职电脑动画专业课程体系建设研究 教育科研方法 教育科研的基本过程 教育科研的基本方法 教育科研论文的撰写 教育科研课题的申报 教育科研的基本过程 ◎科学研究、教育研究与教育科学研究 ◎教育科研的内容 ◎教育科研的过程 教育科研的基本内容 基本理论研究 宏观问题研究 现实问题研究 校本研究（微观） 分析总结阶段 实施研究阶段 选题阶段 选取课题 教育科研的基本过程 文献检索 形成结论 理论构思 制定计划 ? 教育科研的基本过程 选取课题阶段 分析总结阶段 教育科研的三个阶段 实施研究阶段 已有研究基础 查阅文献资料 整理分析数据资料 （定量研究资料） （定性研究资料） 历史研究 观察研究 调查研究 实验研究 理论研究 形成研究结论 制定研究计划 评价研究成果 形成理论构思 形成新的结论 扩展修正已有认识 对资料事实的认识 教育科研的五个环节 选取研究课题 选题来源 选题步骤 从社会发展需要中 从学科建设需要中 从教育教学实践中 明确研究方向 确定写作课题 选题基础 努力发现问题 选题基础 多写 多思 多问 多看 多听 多读 教育科研的五个环节 进行文献检索 文献种类 文献分布 检索过程 检索方法 书籍、报刊、档案、电子信息等 准备、搜索、加工 顺查、逆查、引文查找、综合查找 一次文献、二次文献、三次文献 教育科研的五个环节 进行理论构思 提炼科学问题 形成初步假设 进行理论陈述 教育科研的五个环节 设计研究计划 确定研究方法 选择研究对象 制定研究计划 形成研究结论 撰写研究报告 评价研究成果 学术论文 实验报告 调查报告 教育科研的五个环节 评价类型（自评、专家评、行政部门评） 评价方式（定量与定性、通讯与会议） * * * * * * * * * * * *