交际技能.docVIP

培养言语交际能力的技巧 目的：对外汉语教学的目的是培养外国学生运用汉语在一定的范围内进行交际的能力 ==〉加强听力、说话训练，提高听力、说话训练的质量 说话活动的本质有两点：思维和语声表达 说话活动的过程为： 外界刺激 / 听、看、感觉 通过大脑思维形成内部语言 / 利用发音器官变成有声语言向外界传播 思维过程 由四个重要要素构成： 要有说话的欲望 从大脑记忆库中提取语言信息 把语言信息排列组合成句子 选择合适的表达方法 说话训练的原则 是从交际目的出发，进行有指导的说话练习，达到提高交际能力的目的 （即交际原则） ==〉 教学目的的确定、教学内容的选择、教学环节的安排、教学方法的运用都是为了培养学生的交际能力 语言知识 ==〉 语言技能 ( 语言交际能力的转化 说话训练的重点 高速组织语言内容的能力 正确选词造句、组织成段的能力 恰当选取表达方式的能力 善於运用声音技巧的能力 学生说话的难点 词汇量不足 句子不规范 句子之间缺少关联 流利程度差 *师生之间的关系与学生之间的关系：互动、专注 说话训练的方法 语言不是教会的，而是练会的，因此说话课教学一定要贯彻精讲多练，注重交际的原则 （我们会用具体的例子来说明每一个方法） 情景对话 师生问答 看图说话 复述 讨论 表演（分角色） 演讲 辩论 为了说好汉语，老师和学生可以组织一个汉语俱乐部。学生也可以上网用QQ号码跟中国朋友说话, 到留学生宿舍跟中国朋友交流。这要看学生本身的主动性。